增加入學(xué)適應(yīng)期、豐富勞動(dòng)課程、落實(shí)新課程方案和標(biāo)準(zhǔn)……
新學(xué)期我市中小學(xué)迎來新變化

今年4月，教育部印發(fā)義務(wù)教育課程方案和語文等16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）。新修訂的義務(wù)教育課程以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)育人為本，依據(jù)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”時(shí)代新人培養(yǎng)要求，明確了義務(wù)教育階段培養(yǎng)目標(biāo)。新學(xué)期來了，一些教育政策正式落地實(shí)施，近日，記者就張家口市中小學(xué)的新變化進(jìn)行了采訪。

一年級增加入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)期

“哇，這面墻上貼滿了畫，好有意思呀！”9月3日，剛剛升入一年級的鳴竹走進(jìn)橋西區(qū)蒙古營小學(xué)，被充滿童趣的班級環(huán)境所吸引，瞬間減輕了之前的焦慮心情。據(jù)蒙古營小學(xué)教導(dǎo)處副主任袁煒偉介紹，根據(jù)教育部印發(fā)的《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，學(xué)校合理安排一年級課程教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)，合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學(xué)進(jìn)度，在開學(xué)前兩周，培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣養(yǎng)成，滲透各種適應(yīng)性練習(xí)。同時(shí)布置一些溫馨的裝飾、班級內(nèi)外黑板報(bào)、文化墻廊等，營造包容和支持的心理氛圍，最大程度消除孩子的陌生體驗(yàn)和不適應(yīng)。幫助一年級新生逐步適應(yīng)從游戲活動(dòng)為主向課堂教學(xué)為主的轉(zhuǎn)變。

“太有意思了，這個(gè)學(xué)校還能唱戲，將來我也要唱。”“哥哥姐姐們獲得了這么多獎(jiǎng)，我以后也要好好學(xué)習(xí)?！薄诮瘊椥W(xué)，一年級的“小豆包”們看完學(xué)校安排的戲曲展演，聽完了哥哥姐姐們的獲獎(jiǎng)故事，紛紛表達(dá)著自己對學(xué)習(xí)生活的憧憬。為了讓即將升入一年級的小豆包們更多地了解學(xué)校，金鷹小學(xué)從8月27日連續(xù)七天為家長和孩子們推送相關(guān)內(nèi)容，開學(xué)后通過有趣的游戲、戶外活動(dòng)等幫助孩子們更快適應(yīng)小學(xué)生活。

去年3月，教育部印發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，提出幼兒園與小學(xué)“雙向銜接”。我市教育局印發(fā)《推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)方案》，列舉了有效幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)的一些教育途徑和方法，以實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡。

勞動(dòng)課程內(nèi)容更具體豐富

“我家孩子每天自己整理書包，有時(shí)還會幫我掃地拖地。”經(jīng)開二小三年級學(xué)生甜甜媽媽說，假期里，學(xué)校安排了勞動(dòng)作業(yè)，久而久之，孩子就形成了習(xí)慣。經(jīng)開區(qū)第二小學(xué)魏瑞新老師介紹，新學(xué)期，學(xué)校獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程，將勞動(dòng)及其所占課時(shí)從原來的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來，并針對不同學(xué)段制定了“清潔與衛(wèi)生”、“整理與收納”等課程任務(wù)。要求一、二年級學(xué)生根據(jù)需要整理自己的生活用品、學(xué)習(xí)用品、書包、課桌等；三、四年級學(xué)生能夠?qū)W會疊衣服，整理自己的衣櫥和玩具柜等；五、六年級學(xué)生對物品有取有舍，合理處置自己使用過的教科書、衣物、玩具等。學(xué)校的勞動(dòng)課程每周不少于1課時(shí)。

據(jù)了解，今年秋季開學(xué)，我市多所小學(xué)將勞動(dòng)課程作為獨(dú)立課程安排到學(xué)生的課表內(nèi)，讓同學(xué)們在勞動(dòng)課上學(xué)會一些生活技能，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，在勞動(dòng)中體會勞動(dòng)的意義，提高生活自理能力和學(xué)習(xí)的自信心，從而真正成為一個(gè)獨(dú)立生活、熱愛勞動(dòng)、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣杏弥恕?/p>

將勞動(dòng)所占課時(shí)從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來，是新版義務(wù)教育課程方案的一大變化。按照新課標(biāo)，勞動(dòng)課程共設(shè)置十個(gè)任務(wù)群，分為日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)三大類，同時(shí)，義務(wù)教育課程方案要求，勞動(dòng)課程注重評價(jià)內(nèi)容多維、評價(jià)方法多樣、評價(jià)主體多元。

落實(shí)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）

“要在分類中讓孩子們用數(shù)學(xué)的眼光大膽表達(dá)，錯(cuò)了也不要緊。”“對，就像華應(yīng)龍老師說的‘對學(xué)生的回答，我習(xí)慣不問對錯(cuò)，只看有沒有價(jià)值’。”近日，姚家房小學(xué)兩位數(shù)學(xué)教師劉藝和裴海鷹就《分類》一課實(shí)戰(zhàn)演練新教材。兩位老師嘗試在看著“亂哄哄”的場景中實(shí)踐數(shù)學(xué)的操作實(shí)踐性。

根據(jù)2022年版義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，姚家房小學(xué)結(jié)合學(xué)校三助七動(dòng)教學(xué)模式培訓(xùn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方面的改革，姚家房小學(xué)全體教師從方案未正式頒布就開始了“從頭越”的課堂探索。

為準(zhǔn)確把握新課標(biāo)，透徹理解教材，打造高效課堂，提高教學(xué)整體水平，南興渠小學(xué)全體教師在假期就開始進(jìn)行教材研修。

義務(wù)教育課程修訂自2019年啟動(dòng)，歷時(shí)3年，新版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)于今年秋季學(xué)期開始執(zhí)行。我市各中小學(xué)認(rèn)真研究修訂后的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，凸顯其創(chuàng)新性、實(shí)踐性，強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐和跨學(xué)科實(shí)踐，驅(qū)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容與方式的深層變革。(記者 田小艷)