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    2024年張家口教育這么干!

    2024-03-09 08:55:07  來(lái)源:張家口新聞網(wǎng)

      教育承載著張家口的前途與未來(lái),寄托著全市人民的希望與期盼。記者從近日召開(kāi)的2024年全市教育工作會(huì)議上獲悉,今年,張家口教育將這么干:強(qiáng)化“書(shū)記校長(zhǎng)、教師、教育行政管理干部”三支隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和高中辦學(xué)質(zhì)量“兩個(gè)提升”,加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。

      聚力推動(dòng)各類(lèi)教育高質(zhì)量發(fā)展

      提升學(xué)前教育普及普惠水平。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園輻射帶動(dòng)作用,每所省級(jí)示范性幼兒園對(duì)口幫扶2所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,加快縮小辦園差距;持續(xù)開(kāi)展幼兒園上類(lèi)升級(jí)工作,以評(píng)促建,提升幼兒園辦園水平。全市學(xué)前三年毛入園率、公辦園占比和公辦園在園幼兒占比等全部超過(guò)省規(guī)定要求。

      提高義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量。深入落實(shí)《張家口市義務(wù)教育提升三年行動(dòng)計(jì)劃(2023-2025年)》,出臺(tái)《張家口市新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)提質(zhì)行動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》。嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,切實(shí)扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向,確保達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)揮教研支撐作用,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。加強(qiáng)德育、體育、美育、勞動(dòng)教育、科技教育和心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生全面綜合發(fā)展。

      推動(dòng)高中教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。通過(guò)加強(qiáng)書(shū)記校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)科名師、深化辦學(xué)模式和教學(xué)模式改革、強(qiáng)化教研專業(yè)引領(lǐng)等方式,全面提升普通高中教育質(zhì)量。力爭(zhēng)2-3年內(nèi)我市普通高中教學(xué)成績(jī)得到大幅提升,人民群眾“在家門(mén)口讀優(yōu)質(zhì)高中”的期盼有效實(shí)現(xiàn)。

      加快構(gòu)建高質(zhì)量職業(yè)教育體系。加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),提升關(guān)鍵辦學(xué)能力,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,不斷增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性和吸引力。緊密對(duì)接新產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)、新業(yè)態(tài),鼓勵(lì)學(xué)校優(yōu)化調(diào)整專業(yè)設(shè)置,培育建設(shè)“專精特新”的微專業(yè)、微服務(wù)辦學(xué)品牌,更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。在中職學(xué)校推行“全員導(dǎo)師制”,積極爭(zhēng)取各類(lèi)貫通培養(yǎng)合作項(xiàng)目,確保全市職業(yè)教育得到健康穩(wěn)定發(fā)展。

      提高特殊教育辦學(xué)水平。推動(dòng)特殊教育拓展融合發(fā)展,推進(jìn)特殊教育向?qū)W前教育和高中階段教育兩端延伸,完善特殊教育體系。

      致力抓好“三支隊(duì)伍”建設(shè)

      加強(qiáng)書(shū)記校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。從提高政治站位、提升政治素養(yǎng)、精心選拔配備、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、嚴(yán)格考核評(píng)估、落實(shí)激勵(lì)措施、強(qiáng)化紀(jì)律約束等方面加強(qiáng)中小學(xué)校書(shū)記校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),全面提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍管理水平。繼續(xù)推進(jìn)新一輪書(shū)記校長(zhǎng)職級(jí)評(píng)定,激發(fā)書(shū)記校長(zhǎng)辦學(xué)治校的熱情和活力。采取到名校掛職、外出學(xué)習(xí)、定期交流、集中培訓(xùn)等形式,提高書(shū)記校長(zhǎng)抓教育教學(xué)質(zhì)量的能力。加強(qiáng)名書(shū)記校長(zhǎng)工作室建設(shè),發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

      加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),做好優(yōu)秀教師的遴選、表彰和宣傳工作,持續(xù)深入開(kāi)展張桂梅式“四有”好老師等選樹(shù)宣傳活動(dòng),激勵(lì)廣大教師躬耕教壇、甘于奉獻(xiàn)。根據(jù)學(xué)校布局調(diào)整和生源變化情況,動(dòng)態(tài)、均衡、科學(xué)配置中小學(xué)教師。助推教師專業(yè)成長(zhǎng),按照“新教師—骨干教師—教學(xué)名師—特級(jí)教師—燕趙名師”梯級(jí)培養(yǎng)思路,開(kāi)展分層次、專題化教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)示范作用,帶動(dòng)教學(xué)名師、骨干教師逐年增加,引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng),著力構(gòu)建師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。持續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提升班主任能力素質(zhì)。

      加強(qiáng)教育行政管理干部建設(shè)。以市、縣兩級(jí)教育行政部門(mén)干部為重點(diǎn),圍繞建設(shè)模范型機(jī)關(guān),大力弘揚(yáng)“振奮精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作、提質(zhì)增效、擔(dān)當(dāng)作為”四種精神,通過(guò)開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、座談交流、專題講座等形式,著力抓好強(qiáng)化理論武裝、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提升業(yè)務(wù)能力、發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)作為精神、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩等方面的教育整頓,提升引領(lǐng)全市教育高質(zhì)量發(fā)展的能力。

      全力提升教育的民生溫度

      著力提升寄宿制學(xué)校精細(xì)化管理水平。深化寄宿制學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),將24所寄宿制學(xué)校納入“智慧校園”建設(shè)范疇,搶抓國(guó)家政策機(jī)遇,積極爭(zhēng)取推進(jìn)。進(jìn)一步完善教師配備、學(xué)校管理、心理健康、課后服務(wù)、家校溝通、交通安全等配套措施,最大限度滿足偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)生和農(nóng)村留守兒童的寄宿就讀需求,辦成“家長(zhǎng)放心、學(xué)生向往”的理想學(xué)校。

      實(shí)施好義務(wù)教育學(xué)校擴(kuò)容提質(zhì)民生工程。在沽源縣、康??h等7個(gè)縣區(qū)新建、改擴(kuò)建校舍、宿舍、食堂等總面積2萬(wàn)平方米,投資5115萬(wàn)元,力爭(zhēng)2024年10月完成,進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校辦學(xué)水平差距。

      繼續(xù)深化義務(wù)教育階段及普通高中階段學(xué)校招生改革。進(jìn)一步完善普通高中階段學(xué)校招生辦法,義務(wù)教育“公民同招”,民辦初中招生網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)報(bào)名、隨機(jī)派位錄取改革。探索建立“義務(wù)教育學(xué)校均衡分班”信息系統(tǒng)。全面規(guī)范招生秩序,以招生制度改革推動(dòng)辦學(xué)規(guī)范,實(shí)現(xiàn)“入學(xué)不求人”目標(biāo)。

      鞏固深化“雙減”工作成果。深化“雙減”工作改革創(chuàng)新,充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,推進(jìn)加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)研究、完善分學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)指南、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)作業(yè)展示交流、舉辦作業(yè)設(shè)計(jì)大賽等工作,不斷提高作業(yè)的針對(duì)性、有效性。指導(dǎo)規(guī)范課后服務(wù)時(shí)間安排,持續(xù)創(chuàng)建課后服務(wù)示范區(qū)、示范校,宣傳課后服務(wù)典型經(jīng)驗(yàn)。對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)強(qiáng)化監(jiān)管,嚴(yán)格預(yù)收費(fèi)及政府指導(dǎo)價(jià)管理。聘用校外培訓(xùn)社會(huì)監(jiān)督員,拓寬社會(huì)監(jiān)督渠道。聯(lián)合市場(chǎng)監(jiān)管、公安、消防等部門(mén)嚴(yán)查違規(guī)變異培訓(xùn)行為,嚴(yán)查違規(guī)開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)行為,嚴(yán)查在職教師有償違規(guī)補(bǔ)課行為。

      (河山新聞?dòng)浾?朱晨暉 通訊員 何劍)

    編輯:蘇穎
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