五部門聯(lián)合出手！培養(yǎng)這一人才

隨著產(chǎn)業(yè)加快轉型升級，數(shù)字化、智能化職業(yè)場景普遍應用，能在生產(chǎn)一線第一時間解決現(xiàn)場復雜問題的復合型技術技能人才成為企業(yè)爭相追逐的“香餑餑”，他們也被稱為現(xiàn)場工程師。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前這樣的高素質技術技能人才十分緊缺。

產(chǎn)業(yè)升級轉型 “現(xiàn)場工程師”緊缺

山東水利職業(yè)學院舉辦的一場智慧水利專場招聘會，主要針對智能制造、信息技術類企業(yè)對高素質技術技能人才的需求。招聘會上，約一半的崗位需求都是現(xiàn)場工程師。

中興通訊智能制造基地招聘經(jīng)理 姚偉：我們想招現(xiàn)代通信技術專業(yè)的現(xiàn)場工程師。比如，在我們的制造崗位中，他既能根據(jù)材料、尺寸制定焊接方案，又可以參與生產(chǎn)線設計，負責現(xiàn)場設備運維，還能夠統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各崗位工作，能現(xiàn)場解決這些復雜問題。這樣的人才特別緊缺，挺難招到的。

山東水利職業(yè)學院副院長 王順波：近兩年裝備制造這個行業(yè)，我們的高素質復合型優(yōu)秀畢業(yè)生，每個月的薪資已經(jīng)超過了一萬元，很多企業(yè)愿意花大價錢去招聘。

隨著我國產(chǎn)業(yè)向中高端邁進，精操作、懂工藝、會管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新的現(xiàn)場工程師，成為企業(yè)急需的人才。按照《“十四五”智能制造發(fā)展規(guī)劃》，到2025年，70%的規(guī)模以上制造業(yè)企業(yè)將基本實現(xiàn)數(shù)字化網(wǎng)絡化。2021年發(fā)布的《智能制造領域人才需求預測報告》顯示，到2025年，我國智能制造產(chǎn)業(yè)將有近100萬名工程技術人員的缺口。

東方電氣集團東方電機有限公司總工程師 梁權偉：這些技能人才他們應該能夠很好應用這些新的工具和新的技術手段，尤其是涉及一些新技術、新工藝、新的一些產(chǎn)品開發(fā)和攻關上面，最后一個環(huán)節(jié)是靠現(xiàn)場工程師他們的工作來把控的，對我們而言也是至關重要的，所以在招聘和引進的時候，對這方面會提出比較高的要求。

五部門：到2025年 培養(yǎng)不少于20萬名現(xiàn)場工程師

01:20

針對產(chǎn)業(yè)一線的迫切需求，去年11月，教育部等五部門決定聯(lián)合實施職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃，明確到2025年，累計培養(yǎng)不少于20萬名的現(xiàn)場工程師。

專項培養(yǎng)計劃明確，面向重點領域數(shù)字化、智能化職業(yè)場景下的人才緊缺技術崗位，以中國特色學徒制為主要培養(yǎng)形式，根據(jù)崗位人才需要，進行校企聯(lián)合招生。

河北工業(yè)職業(yè)技術大學黨委書記 王振杰：對接產(chǎn)業(yè)高端和高端產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)場工程師要會制定生產(chǎn)技術方案，解決生產(chǎn)過程中復雜的問題，包括有一定的技術創(chuàng)新能力。實際上它的核心培養(yǎng)模式是現(xiàn)代學徒制，人才培養(yǎng)方案一定是企業(yè)和學校來聯(lián)合制定，尤其是它的教學內(nèi)容，一定是企業(yè)典型的真實的生產(chǎn)任務。

今年3月，首批現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃項目在先進制造業(yè)領域展開，第一批立項150個合作培養(yǎng)項目，由一所學校和一個企業(yè)聯(lián)合申報。

南京城市職業(yè)學院智能工程學院院長 力志：緊密圍繞人才緊缺技術崗位需求，針對生產(chǎn)制造、測試裝調(diào)、試驗試制、現(xiàn)場管控、設備運維等一線崗位，校企共同探索先進制造業(yè)領域現(xiàn)場工程師的培養(yǎng)標準和育人模式。

（來源：新華社）

編輯：劉穎莉

編輯：劉穎莉