完善服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)教育體系

習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)，促進(jìn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)，不斷提高國(guó)民受教育程度，全面提升人力資源開發(fā)水平，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！边M(jìn)一步完善服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系，對(duì)保障全民享有終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、辦好人民滿意的教育具有重要意義。

　　進(jìn)一步完善服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系，要堅(jiān)持各級(jí)各類教育的高質(zhì)量發(fā)展和有效銜接，為全民終身學(xué)習(xí)打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要促進(jìn)基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體間的基礎(chǔ)教育資源配置差距。提升高等教育的高質(zhì)量發(fā)展水平，突出育人重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提升創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力。推動(dòng)老年教育的規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展，依托老年大學(xué)擴(kuò)大老年教育資源供給，提供更高質(zhì)量的老年教育資源，優(yōu)化老年教育公共服務(wù)。改善職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件，促進(jìn)職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合，開展學(xué)歷和非學(xué)歷、入職前和入職后等多類型的繼續(xù)教育。

　　同時(shí)，應(yīng)通過體系設(shè)計(jì)和制度完善，推動(dòng)各階段、各類型教育有效貫通，做到橫向融通、縱向連接、協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的“立交橋”。要統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，并推動(dòng)普通高校和職業(yè)院校面向社會(huì)開展繼續(xù)教育，幫助更多人獲得終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　充分利用學(xué)校教育資源和社會(huì)資源，有助于營(yíng)造良好的全民終身學(xué)習(xí)環(huán)境。一方面，學(xué)校教育資源是服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的重要力量。例如，高等院?？梢灾鲃?dòng)面向社會(huì)舉辦講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng)，開放藝術(shù)中心、體育館等文化和體育資源，共享線上學(xué)習(xí)資源，滿足人們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、提高職業(yè)技能的學(xué)習(xí)需求。另一方面，要充分調(diào)動(dòng)各種社會(huì)資源，為公眾提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。例如，更好發(fā)揮博物館、圖書館、科技館等公共資源的功能；依托社區(qū)開發(fā)多樣化課程，滿足社區(qū)居民的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提高社區(qū)居民整體素質(zhì)；健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，增進(jìn)學(xué)校和家庭的交流，貫通校內(nèi)外學(xué)習(xí)空間。

　　此外，進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)字教育，能夠?yàn)閭€(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐。要推進(jìn)教育數(shù)字化，為構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)教育體系提供新動(dòng)能，努力實(shí)現(xiàn)全民參與、全民學(xué)習(xí)。應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術(shù)，擴(kuò)大終身學(xué)習(xí)教育體系的覆蓋面，確保終身學(xué)習(xí)教育體系服務(wù)更多個(gè)體。要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展線上教學(xué)、混合式教學(xué)等多種教學(xué)模式，突破學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間局限，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共創(chuàng)共享，豐富終身學(xué)習(xí)的渠道和資源，滿足多樣化個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提供更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)服務(wù)。

　　教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。進(jìn)一步完善服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系，方能讓人民群眾享有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、更加便捷的學(xué)習(xí)資源、更高質(zhì)量的教育服務(wù)，更有力地推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，辦好人民滿意的教育。

　　（作者單位：中國(guó)社會(huì)科學(xué)院人口與勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)研究所）

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2023年08月12日 05 版）