理念深入人心 實踐任重道遠(yuǎn)——從成都大運會看體教融合

新華社成都8月13日電（記者王鏡宇、吳曉穎）成都大運會8日落下帷幕。在《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》（簡稱“《意見》”）發(fā)布近3年之際，主場作戰(zhàn)的中國大學(xué)生運動員們，用他們的優(yōu)異成績展現(xiàn)了體教融合的階段性成果，公眾對體教融合的認(rèn)知逐漸深入，而高校高水平運動隊建設(shè)以及體教融合助推體育強(qiáng)國建設(shè)的實踐依然任重道遠(yuǎn)。

7月28日，中國大學(xué)生體育代表團(tuán)在成都大運會開幕式上入場。新華社記者 趙子碩 攝

學(xué)生運動員和運動員學(xué)生交相輝映

在高校體育界，人們往往把在普通學(xué)校成長起來、主要用業(yè)余時間參與訓(xùn)練的高水平運動員稱為學(xué)生運動員，而把那些取得了出色的競技成績之后到高校就讀的現(xiàn)役或退役運動員稱為運動員學(xué)生。在成都大運會上，在體教融合的背景下同時存在的這兩類運動員交相輝映，為中國代表團(tuán)取得佳績立下功勞。

在成都大運會開幕式上擔(dān)任中國代表團(tuán)旗手的男排運動員胡朕卓，是學(xué)生運動員的典型代表。先后在北京景山學(xué)校、清華大學(xué)就讀的他，堅持學(xué)習(xí)、打球兩條腿走路，在兼顧本科學(xué)業(yè)的同時還在業(yè)余時間參加北京男排的訓(xùn)練和比賽。

在成都大運會的女籃、田徑等項目上，高校自主培養(yǎng)的高水平運動員表現(xiàn)出色。奪得女籃金牌的中國隊以北師大女籃為班底組建，劉禹彤、唐子婷、李雙菲、蘇源圓等都是北師大、清華大學(xué)等高校自主培養(yǎng)的學(xué)生運動員。

這是7月26日在成都大運村拍攝的胡朕卓。新華社記者 沈伯韓 攝

在大運會上奪得女子萬米金牌的夏雨雨、男子三級跳遠(yuǎn)銅牌的黃華鋒，分別是清華大學(xué)和華中科技大學(xué)自主培養(yǎng)的學(xué)生運動員。前者在中學(xué)時期就從貴州被清華大學(xué)田徑隊的曹振水教授相中，到北京先后就讀于清華附中和清華大學(xué)。后者的成長則得益于華中科技大學(xué)田徑隊總教練余長青，這位高校教練還曾培養(yǎng)過深圳大運會男子跳遠(yuǎn)冠軍蘇雄鋒。

另一方面，主要時間和精力放在運動隊的運動員學(xué)生，則是在大運會上為中國代表團(tuán)爭金奪銀的主力軍。以上海交通大學(xué)為例，該校的李冰潔、柳雅欣、周愷為中國隊的游泳和乒乓球金牌做出了重要貢獻(xiàn)。在游泳、跳水、射擊等項目上，爭金奪銀的中國運動員有很多是現(xiàn)役國家隊主力。

上海交大體育部主任王坤表示，學(xué)校一直非常重視運動員學(xué)生文化學(xué)習(xí)和專業(yè)訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展，為他們設(shè)計個性化定制的培養(yǎng)方案，在不降低文化課標(biāo)準(zhǔn)的前提下，通過送教上門、線上線下相結(jié)合等方式，為他們安排課程。比如，對在美國打球的女籃隊員韓旭，采用的就是線上授課的方式。值得一提的是，當(dāng)年在上海交通大學(xué)就讀的運動員學(xué)生姚明、劉國梁和張軍，后來分別成為中國籃協(xié)、中國乒協(xié)和中國羽協(xié)的主席。

8月3日，中國選手黃華鋒（左）和粟文在成都第31屆世界大學(xué)生夏季運動會田徑項目男子三級跳遠(yuǎn)決賽后慶祝。黃華鋒以16米76的成績獲得季軍。新華社記者 鄧華 攝

據(jù)清華大學(xué)體育部主任劉波介紹，在田徑項目上，經(jīng)過多年努力，清華大學(xué)、北京大學(xué)、華中科技大學(xué)等高校可以自主培養(yǎng)出一些高水平的運動員，最好的成績是在大運會、亞運會和全運會上取得金牌。但是，受生源、教練、經(jīng)費保障、參賽機(jī)會等條件所限，高校自主培養(yǎng)的高水平學(xué)生運動員數(shù)量還比較少，也還沒能在奧運會這樣的世界大賽中取得重大突破。

招生新政之下，高校調(diào)整高水平運動員培養(yǎng)方式

2021年9月，《關(guān)于進(jìn)一步完善和規(guī)范高校高水平運動隊考試招生工作的指導(dǎo)意見》（簡稱“《指導(dǎo)意見》”）發(fā)布，新政對考生的運動技術(shù)水平和文化成績均提出了更高要求，還限定和引導(dǎo)有體育專長的考生就讀體育學(xué)類專業(yè)，相關(guān)要求將于2024年開始實施。北京某高校體育部負(fù)責(zé)人告訴記者，如果參照新的文化課要求，過去十幾年里該校招收的高水平運動員中只有寥寥幾人能夠達(dá)標(biāo)。這也意味著，新政實施之后，很多高校的高水平運動隊可能招不來人。

記者在采訪調(diào)研中了解到，不少高校調(diào)整了高水平運動隊的發(fā)展方式，積極適應(yīng)新政帶來的變化。

8月1日，夏雨雨在比賽后慶祝。當(dāng)日，在成都第31屆世界大學(xué)生夏季運動會田徑項目女子10000米決賽中，中國選手夏雨雨以33分48秒35的成績奪得冠軍。新華社記者 賈浩成 攝

清華大學(xué)是在高水平運動隊建設(shè)上最具代表性的國內(nèi)高校之一，在田徑、射擊和籃球項目上都取得了顯著的成效。為了適應(yīng)《指導(dǎo)意見》提出的新要求，清華大學(xué)已申請開設(shè)體育教育專業(yè)并且得到了教育部的批準(zhǔn)。

據(jù)劉波介紹，原來清華大學(xué)的高水平運動員主要在經(jīng)管學(xué)院的工商管理專業(yè)就讀，今后會放在體育教育專業(yè)，這是為適應(yīng)招生新政所做的調(diào)整，而招生的體育項目和規(guī)?；緯鸵郧氨３忠恢?。

根據(jù)教育部網(wǎng)站2022年8月發(fā)布的《2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)申報材料公示》，在這一年就有30多所新增院校申請招收運動訓(xùn)練和武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)，其中包括上海交通大學(xué)、四川大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等知名院校。運動訓(xùn)練和武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的招生俗稱“體育單招”，對考生文化成績的要求比高水平運動隊招生要低不少。

王坤表示，上海交大是國內(nèi)最早開展體教融合培養(yǎng)高水平運動員工作的院校之一。新政出臺之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，支持開設(shè)運動訓(xùn)練專業(yè)，計劃從2024年開始招生。在招生的體育項目方面，將繼續(xù)保留籃球、乒乓球、游泳等交大的傳統(tǒng)強(qiáng)項，另外還打算在射擊和一些冰上項目做一些嘗試。上海交大原來的高水平運動員主要在安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、媒體與傳播學(xué)院等就讀，改為運動訓(xùn)練專業(yè)之后，會通過選修課的方式把原有的一些優(yōu)質(zhì)課程吸收進(jìn)來，同時新增與體育教育、體育人工智能相關(guān)的課程，以人為本，助推學(xué)生的多元化全面發(fā)展。

8月4日，李冰潔在頒獎儀式上。當(dāng)日，在成都舉行的第31屆世界大學(xué)生夏季運動會女子1500米自由泳決賽中，中國選手李冰潔以16分18秒48的成績獲得冠軍。新華社記者 黃偉 攝

四川大學(xué)體育學(xué)院院長向勇告訴記者，以前學(xué)校高水平運動隊隊員學(xué)習(xí)的多是大文科類諸如管理、經(jīng)濟(jì)、文新等非體育專業(yè)，但是學(xué)訓(xùn)矛盾比較突出。有些高水平運動員完成文化課學(xué)習(xí)非常吃力，全身心投入學(xué)習(xí)之后可能體育特長就“報廢”了。也有些高水平運動員文化基礎(chǔ)相對較差，有些科目過不了，拖了四五年之后還被迫退學(xué)。改為運動訓(xùn)練專業(yè)招生之后，可以更好地把專項訓(xùn)練和專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合起來。四川大學(xué)還和四川省體育局簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，在人才交流和資源共享方面達(dá)成了共識。由高水平運動隊招生轉(zhuǎn)為運動訓(xùn)練專業(yè)招生之后，四川大學(xué)也會對招生的體育項目進(jìn)行適度調(diào)整，在保留女排等傳統(tǒng)優(yōu)勢項目的同時，計劃發(fā)展在高校中關(guān)注度高、深受學(xué)生喜愛的籃球項目。對于原有的田徑、網(wǎng)球等個人項目，會將發(fā)展策略由“大而全”轉(zhuǎn)為“少而精”，控制總體招生規(guī)模。

與此同時，也有部分原來具有舉辦高水平運動隊資格的高校選擇停止招生，并暫時不打算開辦運動訓(xùn)練專業(yè)，其后續(xù)影響仍有待觀察。

理念深入人心 實踐任重道遠(yuǎn)

國家體育總局青少司司長李輝認(rèn)為，《意見》發(fā)布近3年來，最大的成果是體教融合的理念越來越深入人心，全社會對體育的育人功能有了更加深入的認(rèn)識，越來越多的家長愿意讓孩子學(xué)習(xí)和掌握一兩項體育技能。今年年初，國家體育總局、中央機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室、教育部、人力資源和社會保障部等四部門聯(lián)合出臺了《關(guān)于在學(xué)校設(shè)置教練員崗位的實施意見》。除此之外，國家層面出臺的與《意見》配套的政策還不多。不過，各省、市、地方紛紛根據(jù)《意見》制定了執(zhí)行方案，在體育特長生招生、一條龍升學(xué)方面做了很多有意義、有價值的嘗試。在賽事融合方面，中國青少年足球聯(lián)賽的推出闖出了一條新路，未來的方向應(yīng)該是教育部門抓普及、體育部門抓訓(xùn)練和提高，形成體教融合培養(yǎng)高水平運動員的良好體系。

8月5日，中國隊球員劉禹彤（左二）在比賽中投籃。新華社記者 胡超 攝

首都體育學(xué)院教授鐘秉樞表示，前幾年由于疫情的原因，國內(nèi)大學(xué)生運動員訓(xùn)練、參賽受到了一些影響。盡管如此，在成都大運會上，還是能夠看到高校通過體教融合的方式自主培養(yǎng)的學(xué)生運動員越來越多，在部分項目上也取得了較好的成績。不過，總體而言，高校自主培養(yǎng)的高水平運動員、運動隊還不成規(guī)模、不成體系。像男籃這樣的隊伍雖然主要由在校大學(xué)生組成，但在實力上與國際先進(jìn)水平相比仍有較大差距?！吨笇?dǎo)意見》指出，要選拔培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展且具有較高體育競技水平的學(xué)生，為奧運會、世界大學(xué)生運動會等重大體育比賽和國家競技體育后備人才培養(yǎng)體系提供人才支撐。如果以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來看，高校高水平運動隊建設(shè)依然任重道遠(yuǎn)。

鐘秉樞認(rèn)為，在新的發(fā)展形勢下，應(yīng)該考慮建設(shè)大學(xué)生運動員的榮譽(yù)體系和獎勵機(jī)制，比如可以像有些國家那樣以體育獎學(xué)金的形式獎勵取得佳績的大學(xué)生運動員，進(jìn)一步激勵他們?yōu)閲鵂幑?。鐘秉樞表示，高校高水平運動隊招生新政所倡導(dǎo)的提高大學(xué)生運動員的運動技術(shù)水平和文化成績的要求指明了正確的方向，但在政策執(zhí)行的過程中應(yīng)考慮客觀實際，在運動技術(shù)考試上給高校留有一定的自主權(quán)。

向勇認(rèn)為，無論是以前通過高水平運動隊招生，還是現(xiàn)在通過運動訓(xùn)練專業(yè)招生，都是在體教融合發(fā)展實踐中的探索。在這個過程中，四川大學(xué)也在學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外其他高校的經(jīng)驗，尋找一條適合自身實際的道路，既要把學(xué)生運動員的競技水平搞上去，也要符合高校培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)。