張老師的寫作樂事

　　最早看到張燕峰老師的文章，多以生活隨筆的形式分享生活，感念親情，因為滿溢著真情實(shí)感，讀來有共鳴，所以也推薦給讀者們共享。近來，張老師已經(jīng)開始涉獵書評等更專業(yè)，難度更大的體裁的創(chuàng)作了。對文本深入的思考，一定的文學(xué)鑒賞能力，相應(yīng)的文藝?yán)碚撝R……都是寫好書評的必備條件。而走上寫作之路，于張老師而言源于“偶然”。

　　“人們說，父母是孩子的第一任老師，此言不虛。父親曾是校長，酷愛讀書，下班回家總是手不釋卷，還沒有上學(xué)的我對書有了向往。到小學(xué)三年級，我認(rèn)識了很多字，就開始磕磕絆絆地讀起了長篇小說。父親的引導(dǎo)讓我愛上了閱讀，即使初三學(xué)習(xí)最緊張的時候也讀了很多書?！睆埨蠋熓菍W(xué)校的教師，剛調(diào)到懷來縣城小學(xué)的時候，她內(nèi)心非常忐忑，因為20多年來一直有寫日記的習(xí)慣，所以她把最孤獨(dú)迷茫的感受寫了下來。一個親戚無意間看到張老師的文章，覺得文筆細(xì)膩動人，就幫她推薦給了編輯，張老師的處女作就發(fā)表在了《張家口日報》上。兒子升入初中，張老師與他約定：“你好好念書，將來考上不錯的大學(xué)，我好好寫作，爭取發(fā)表在《讀者》上。”張老師覺得，文章能不能發(fā)表并不重要，重要的是堅持不懈的行動可以鼓勵兒子。

　　“最初的文章無論是構(gòu)思還是表達(dá)都非常稚嫩，但是也很幸運(yùn)，有不少文章也被編輯選用了。2012年的夏天，我家后面蓋樓。我站在自家廚房，透過矮墻就能清晰地看到那些來自天南地北的農(nóng)民工工作的情景。如此近距離地觀察，我很受震撼，寫下了《農(nóng)民工的一天》，幾天后發(fā)表在《北京青年報》上。我只是真實(shí)地記錄農(nóng)民工一天生活和工作的情況，沒有雕琢。能被選發(fā)給了我很大的啟發(fā)?！?014年，張老師的雜文《人生三境》發(fā)表在《光明日報》上：“自己的文章出現(xiàn)在《光明日報》上，內(nèi)心的激動真的難以言表?！焙髞?，張老師的作品又登上了《解放日報》、《新民晚報》、《羊城晚報》、《廣州日報》……她也開始嘗試給雜志寫稿子。“寫作對我而言就是一件讓我靈魂安寧的事情，跋涉充滿艱辛，但從中獲得的快樂更多?！?/p>

　　2014年，張老師原發(fā)于《檢察日報》的文章《淡定》被當(dāng)年的一期《讀者》轉(zhuǎn)載了?！爱?dāng)我把這個消息告訴兒子的時候，他非常高興?！?015年，張老師的兒子被一所211大學(xué)錄取，母子皆大歡喜。

　　“最近幾年，我開始嘗試書評寫作。每讀一部作品，內(nèi)心總是對作者充滿了深深的感激，感恩他為我提供了如此豐厚寶貴的精神滋養(yǎng)，如果不把自己心中的感動表達(dá)出來就是對作者的辜負(fù)，如果不能把自己的閱讀感受與其他讀者分享交流就是愧對作者。書評創(chuàng)作相對于其他文體而言，是有一定難度的。如果沒有對文本深入的思考，如果沒有一定的文學(xué)鑒賞能力，沒有相應(yīng)的文藝?yán)碚撝R，很顯然是無法完成的。”現(xiàn)在，張老師是河北作協(xié)會員、河北文藝評論協(xié)會會員，廣西師大出版社的特約書評人。

　　“寫作如挖坑，讀書如培土。如果光是挖掘自己有限的生活資源，在自己的小圈子里耕耘，總有一天會枯竭，所以廣泛的閱讀是非常必要的，它拓寬了我們的生活和視野。同時，一個人閉門造車肯定也是不行的，也要多注意學(xué)習(xí)別人的作品。更主要的是你得寫，寫著寫著，你就進(jìn)步了?！边@是張老師給寫作愛好的誠摯分享。

　　“鍛煉身體，保持肌體的活力，這是身體的‘打開’；而寫作就是心靈的‘打開’，把各種復(fù)雜幽深的思緒從自己的筆端流淌出來。所以我寫了一篇文章，《打開》?！睆埨蠋煇酆脧V泛，下棋，打羽毛球、乒乓球，聽高亢雄壯的音樂，一個人去林間散步……

　　現(xiàn)在，張老師的作品已遍布《人民日報》、《工人日報》、《農(nóng)民日報》、《青海日報》、《西藏日報》、《海南日報》、《北京日報》、《天津日報》……作品被《意林》、《故事會》、《幸?！?、《今日文摘》、《青年文摘》、《特別關(guān)注》、《情感讀本》、《天津文學(xué)》、等多家雜志轉(zhuǎn)載。“感謝命運(yùn)，讓我與文學(xué)結(jié)緣。感謝有你，讓我的生活如此豐盈如詩，磅礴成海?！睆埨蠋熒钋榈卣f。（記者 張蕾）