為愛堅守鄉(xiāng)村 不忘師者初心 ———記張家口懷來縣東八里鄉(xiāng)中心校教師李旭蓮

　　張家口新聞網訊：李旭蓮是張家口市懷來縣東八里鄉(xiāng)中心校教師，執(zhí)教20余年，她早已把教育事業(yè)融進骨血之中，“我是農村走出去的孩子，我只是想把對孩子們的愛化為對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，讓這里的孩子也能感受教育的溫度?！睉汛е鴥簳r的夢想，她用滿腔熱血譜寫著自己的人生樂章。

　　邂逅初心

　　李旭蓮出生在一個偏僻的鄉(xiāng)村———懷來縣狼山鄉(xiāng)八營村，記事起，她最快樂的事兒就是聽長輩講故事，楊家將、岳飛傳、西游記……讀小學的時候，她遇到了影響她一生選擇的人———張老師。

　　張老師是教師也是農民，每天扛著鋤頭到教室給同學們上課，講完課留完作業(yè)再急匆匆去鋤地，雖然這樣，卻完全不影響張老師對孩子們傾其所有的授課。

　　那時候，每家都不富裕，張老師回來時總怕學生餓肚子，就會給孩子們帶些自家吃的。但讓張老師痛心的是，即使這樣，班里的學生還是不斷減少。李旭蓮上五年級的時候，班里僅剩下七個學生。張老師地也不敢鋤了，天天看著七個孩子學習， 甚至把家里僅有的點心都帶給孩子們吃。講故事，搞比賽，逗孩子們開心，就怕這七個孩子也輟學打工去了。

　　在張老師的呵護、期盼下，李旭蓮不負眾望考上了國辦中學。去報到的前一天，李旭蓮來到殘破的母校門口， 她告訴自己，“現在我走出去了，一定再回來，做一個像張老師這樣的人，為農村孩子筑夢，讓她們的夢想照進現實?！?/p>

　　初中畢業(yè)時，成績好的同學紛紛報考高中，李旭蓮卻選擇了師范。班主任為此非常不解，但當班主任了解了李旭蓮的想法后，非常支持她做自己認為對的事。

　　堅守初心

　　1999年，李旭蓮畢業(yè)了。帶著兒時的夢想，她毅然回到故鄉(xiāng)，成為一名鄉(xiāng)村教師。站在昔日的講臺上，一切仿佛都沒有變，一樣的教室，一樣的課桌，不同的是，李旭蓮由一個鄉(xiāng)村孩子變成鄉(xiāng)村孩子筑夢的教師。

　　張老師依然在這里教書，成了她的前輩，滿頭的白發(fā)，訴說著他幾十年如一日的堅守，對鄉(xiāng)村教育的無私奉獻，對鄉(xiāng)村孩子的愛與牽掛，那也是李旭蓮的初心。

　　鄉(xiāng)村學校里的孩子很多都是留守兒童，跟隨老一輩長大，家庭教育的缺失使得這些孩子總會出現各種問題， 更需要學校和老師的關注和幫助。

　　“從當老師開始， 我就給自己定下一個規(guī)矩———不以成績作為評價孩子的唯一標準。對老師來說，不僅要教好孩子們功課，更要把學生的德育放在重要位置?！崩钚裆徴f。在教育孩子成才之前，一定讓他們先是一個明辨是非的人。

　　面對學生犯錯，李旭蓮從不會貿然批評。她總是細致了解了學生、事件全貌后，站在孩子的角度幫他尋找問題，教孩子們如何換位思考、如何與他人溝通。

　　本就與學生年齡相差不大，李旭蓮因此也成為學生眼中的知心姐姐。她帶著孩子們野炊、為孩子組織學校運動會、成立舞蹈隊、組織全校師生一起做廣播體操，因為李旭蓮的到來，八營村小學變得生機勃勃、充滿朝氣。

　　踐行初心

　　李旭蓮知道，做一名好的鄉(xiāng)村教師，離不開學科知識的儲備與更新，更離不開教學思想與教育理念的不斷進步。

　　為了能夠緊跟形勢，她積極參加各級各類線上線下培訓，將學來覺得好的東西融入自己的教學中去，教學基本素養(yǎng)不斷提升。

　　2019年，李旭蓮有幸參加了國培計劃一河北省農村語文骨干教師培訓，那也是小學語文教材改為部編版的第一年。培訓中，李旭蓮認真學習，積極與老師、學員交流，有了自己的思路。 返校后，第一時間組織語文教師進行二次培訓，理論聯系實際，以三年級《總也倒不了的老屋》為例，提出策略單元教學方法，老師們茅塞頓開，教學得以順利開展。

　　農村孩子基礎知識較薄弱，視野不夠開闊。李旭蓮教學時，要求孩子們從一年級開始就通過大量閱讀活動激發(fā)他們對語文的興趣，引導他們良好的學習習慣。日常教學中，她注重因材施教和分層教學，對不同層次的學生制定不同的學習目標，并堅持對學優(yōu)生的拓展提升和對學困生的有效幫扶，通過主動與同事、家長溝通建立良好的家校共育機制，保證每一位學生健康、全面發(fā)展。

　　李旭蓮說：“每個孩子身上都有其閃光點，只要我們真心愛護孩子， 就會發(fā)現每個孩子的善良、真誠。他們或許成績并不是很好，但是他們敢于擔當；他們或許愛打架惹事，但是他們待人熱情；他們或許不夠聰明，但是他們勤勞勇敢……我們老師不過是需要一點點耐心，找到激活他們潛能的鑰匙罷了?！?/p>

　　教師即研究者，李旭蓮深以為是，做一名優(yōu)秀的專家型教師是她不懈的追求。 參加工作至今，李旭蓮獲得過太多榮譽，優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、市教學工作先進個人、 第三批名家名師培育工程人選、兩次被評為教學新星……

　　李旭蓮說：“未來的我， 依然會延續(xù)我的初心，做好鄉(xiāng)村學生成長的引路人、筑夢者，做好教師專業(yè)發(fā)展的引領者。”（記者 孫琪然 通訊員 趙棟）