張家口新聞網(wǎng)訊 1994年,劉海從宣化一中畢業(yè)后考入原張家口醫(yī)學(xué)院,后分配到宣化區(qū)眼科醫(yī)院。每次路過(guò)宣化一中,他都忍不住多看幾眼逸夫樓和那寬闊平整的足球場(chǎng),“我們畢業(yè)后,這棟樓才蓋好,沒(méi)在這兒上過(guò)一天課,我們這屆學(xué)生到現(xiàn)在還羨慕?!?/p>
雖然醫(yī)院到一中的直線距離不過(guò)290米,但劉海心里裝著的,除了患者就是患者,幾乎每天都忙碌在臨床一線。他感嘆道:“28年了,真想回母??纯?,再見(jiàn)見(jiàn)老師們?!?/p>
今年8月的一天,一位古稀老人的出現(xiàn),再將他和母校串聯(lián)在一起——
“劉海,還記得我嗎?我是187班的班主任李曉明,也給你們上過(guò)政治課。今天早晨,我的右眼看電燈桿是扭曲的,會(huì)不會(huì)像左眼一樣,也是老年性黃斑變性,能幫我查查嗎?”
眼前的李老師讓劉海有些驚訝,當(dāng)年的意氣風(fēng)發(fā)如今已華發(fā)漸稀,但能為老師看病,能用自己所學(xué)來(lái)幫助老師,也是件欣慰的事。好在,李老師的病情尚輕,只需要眼內(nèi)注射,并定期觀察、復(fù)檢。
臨別時(shí),李老師握住了劉海的手,對(duì)他說(shuō):“咱們學(xué)校就快到120周年校慶了,歡迎你回母??纯??!彼查g,劉海心中涌起了暖意,思緒也回到了學(xué)生時(shí)代……
少年心在礪志中成長(zhǎng)
1991年,劉??歼M(jìn)宣化一中。說(shuō)起高中的狀態(tài),他用了“傻”字來(lái)形容。
“我在全年級(jí)排70多名吧,當(dāng)時(shí)同學(xué)們之間不‘內(nèi)卷’,家長(zhǎng)們也不懂得‘雞娃’,印象最深的就是下課從平房教室出來(lái)曬太陽(yáng),深秋拔完小農(nóng)場(chǎng)的雜草,在松軟的土地上踢足球?!?/p>
高中三年,照亮劉海前路的,有兩件事。
一上高中,英語(yǔ)課上全英文教學(xué)直接讓劉海“蒙圈”。“葉慧君老師說(shuō)的話,我一句都聽(tīng)不懂,感覺(jué)初中三年英語(yǔ)算是白學(xué)了。面對(duì)難堪的英語(yǔ)成績(jī),我確實(shí)被‘打臉’了。”
怎么辦?在葉老師的幫助和鼓勵(lì)下,一個(gè)學(xué)期,他的英語(yǔ)成績(jī)終于有了大的起色?!拔业挠⒄Z(yǔ)到現(xiàn)在也不是強(qiáng)項(xiàng),可沒(méi)有葉老師的幫助,我很難打好日后醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ),更何談未來(lái)的發(fā)展?!眲⒑Uf(shuō),這是他第一次要強(qiáng),也是第一次為了尊嚴(yán)笨鳥(niǎo)先飛、奮起直追。
很多學(xué)生都有過(guò)被老師“提醒”的經(jīng)歷,劉海也不例外。高三那年,他在上李元亨李老師的化學(xué)課。劉海自認(rèn)為講的都會(huì)了,就趴在桌上睡著了。
“第一排,太明顯了!李老師把我提溜起來(lái),罰我站著聽(tīng)課、反思。那幾十分鐘,是我高中時(shí)代最難熬的幾十分鐘。李老師用嚴(yán)厲的眼神看著我,什么都沒(méi)說(shuō),但好像又都說(shuō)了。如果不是他把我從云端上拽下來(lái),我可能還在為一點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜?!?/p>
醫(yī)者心在堅(jiān)守中閃光
沖刺的日子,劉海收起了青春少年的浮躁和鋒芒,開(kāi)始正視高考和未來(lái)。在班主任戰(zhàn)勇眼中,劉海是一個(gè)中規(guī)中矩,勤奮好學(xué)的孩子。和班里很多調(diào)皮、鬧騰的同學(xué)相比,他話語(yǔ)不多、內(nèi)心有數(shù)、聽(tīng)講認(rèn)真、自律性強(qiáng),讓師長(zhǎng)省心放心。
高考填報(bào)志愿時(shí),劉海奶奶病重,父親建議他學(xué)臨床。可等到他畢業(yè)時(shí),奶奶和父親因病相繼離世。
“我的至親,沒(méi)能等到我用醫(yī)術(shù)照亮他們的生命之路?!闭f(shuō)到這里,劉海的眼神從回憶學(xué)生時(shí)代的興奮突然變得沉重,“既然沒(méi)機(jī)會(huì)‘安排好’家人,那就照顧好患者。黑夜給了我黑色的眼睛,我就用它尋找光明,照亮患者的希望。”
蜀道難,難不過(guò)從醫(yī)路。二十年如一日的初心和擔(dān)當(dāng),劉海逐漸從初出茅廬成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨干。白內(nèi)障、青光眼、眼底病等診斷及治療是他的業(yè)務(wù)強(qiáng)項(xiàng),通過(guò)玻璃體視網(wǎng)膜切割手術(shù)、屈光性白內(nèi)障超聲乳化手術(shù)、青光眼微創(chuàng)手術(shù)、眼底激光治療,他擦亮了多少患者的心靈之窗。
走進(jìn)眼科醫(yī)院的四診室,掛著很多患者送給劉海的錦旗,還有更多是沒(méi)來(lái)得及展開(kāi)的。每天上午,劉海最忙,一杯水經(jīng)常從熱變溫再變涼。遇到問(wèn)診,無(wú)論多忙,他都會(huì)抬起頭,用溫和的目光和坦誠(chéng)的話語(yǔ)同患者及家屬認(rèn)真解釋、耐心交流。就因?yàn)閯⒑_B軸工作,他養(yǎng)成了滴水不沾的“壞”習(xí)慣,腎結(jié)石也趁虛而入。
手術(shù)室內(nèi),靜得只聽(tīng)到儀器的滴答聲,還有劉海發(fā)出的清晰而權(quán)威的指令。沉穩(wěn)的氣息控制下,隧道刀、穿刺到刀、控制刀在他手中游刃有余——晶狀體囊膜上撕開(kāi)一個(gè)圓洞,發(fā)生蛋白變性的皮質(zhì)、晶狀體被吸出,人工晶體隨即植入。
劉海說(shuō),“這些年我給大約6000名困難群眾完成了白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)。除了死亡,沒(méi)有比失明更可怕的事了。我們能做的,是用專(zhuān)業(yè)能力幫他們撥云見(jiàn)日。等一開(kāi)春,這位老人又能下地種莊稼了。”
“下花園的那位老奶奶,她94歲,雙目失明。我為她完成了一只眼睛的白內(nèi)障手術(shù),三年后,她再次找到我做了第二只眼的手術(shù);一位30歲出頭的小伙子,打工時(shí)被鐵屑扎破了眼睛,不規(guī)則的創(chuàng)口給縫合帶來(lái)極大難度,我及時(shí)手術(shù),不但保住了眼球,視力也在術(shù)后達(dá)到0.6?!?/p>
此前,宣化博物館老專(zhuān)家顏誠(chéng)接受采訪時(shí),偶爾提到劉海,他更是露出贊許的目光,連連說(shuō):“劉海醫(yī)術(shù)高、醫(yī)德好,我做完了白內(nèi)障手術(shù)后,看東西不用戴花鏡,自己開(kāi)車(chē)也敢跑遠(yuǎn)路了。”
金杯銀杯,不如老百姓的口碑。劉海是宣化區(qū)眼科醫(yī)院出了名的“追光者”“一把刀”,不少外地醫(yī)院也對(duì)他拋出過(guò)橄欖枝。面對(duì)選擇,他有自己的理解:“上高中時(shí),很多畢業(yè)于清華、北師大的老師一輩子扎根宣化、教書(shū)育人,他們的選擇無(wú)形中影響著我。這座古城養(yǎng)育了我,如果能用自己的雙手,為家鄉(xiāng)父老提供專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療服務(wù),沉下心和同事們?yōu)榭h級(jí)建立一所專(zhuān)業(yè)的眼科醫(yī)院,是我作為宣化人,眼科人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?!?/p>
奮斗心在接續(xù)中競(jìng)進(jìn)
8月25日,劉海應(yīng)李曉明之約回到母校宣化一中。
歸來(lái),仍是少年。
走進(jìn)由宣化一中校友、河北唯一健在的開(kāi)國(guó)將軍文擊題字的校史館,劉海逐漸沉浸在與母校同頻的脈動(dòng)中——紫氣橫朔漠,靈光照邊城。滿(mǎn)清來(lái)造,科舉廢,新學(xué)興,光緒廿八年,茲校順勢(shì)而生……扣時(shí)代脈搏,宣中之精神也;納百家精華,宣中之胸懷也;載社會(huì)責(zé)任,宣中之風(fēng)骨也……今日之宣化一中,借新課改東風(fēng),教學(xué)成就斐然,百年創(chuàng)偉業(yè),同心向未來(lái)。
李曉明告訴劉海:“咱們母校走過(guò)了120年的春秋,李大本、李泰棻、張?zhí)K、林楓、康世恩、武士敏、文擊、王自焰、王樹(shù)新、鄧寶劍、馮剛等一代又一代優(yōu)秀學(xué)子接續(xù)奮發(fā)。他們中有的開(kāi)啟了張?jiān)蟮噩F(xiàn)代教育的航程,有的播下了不竭斗爭(zhēng)的革命火種,有的為新中國(guó)不同時(shí)期的建設(shè)發(fā)展建功立業(yè)?!?/p>
愛(ài)國(guó)情、榮校志、奮斗心,在《宣化一中賦》的描述中,在李老師的講述下,劉海再一次感受到了傳承的力量,他說(shuō):“一輩輩宣化一中的先驅(qū)和繼承者們,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了‘愛(ài)國(guó)、明責(zé)、礪志、尚德’的校訓(xùn),踐行著‘敢為人先,事?tīng)?zhēng)一流’的一中精神。120年過(guò)去了,這份精神一直激勵(lì)著我們,我以他們?yōu)闃s,更要向他們學(xué)習(xí),把‘小我’融入大時(shí)代,做患者的‘追光者’,做醫(yī)海的‘行舟’人?!?/p>
今朝得成芝蘭樹(shù),也學(xué)泉涌報(bào)春風(fēng)。師者、醫(yī)者、傳承者也,走出宣化一中紅色教育基地,劉海攙扶著李曉明,濃濃的師生情在華年道彌散,步步走得踏實(shí)而堅(jiān)定。他們,像奮力搖櫓的“擺渡人”,為學(xué)子和患者點(diǎn)燃“心燈”,一路不忘初心,砥礪前行?。ㄓ浾?郝瑩玉 杜宏錦)
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