為切實加強(qiáng)家校雙方有效溝通,進(jìn)入寒假后,宣化區(qū)相國廟街小學(xué)對全校18個班級開展了假期家訪活動,引導(dǎo)家長合理安排孩子寒假學(xué)習(xí)生活,形成家校共育良好氛圍,共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。
本次家訪以班級為單位,班主任主導(dǎo),各科任教師聯(lián)動的方式進(jìn)行,家訪學(xué)生對象有實行導(dǎo)師制的結(jié)對學(xué)生、有特殊生、家庭困難的學(xué)生等不同情況。學(xué)校根據(jù)實際情況,要求教師主動上門家訪,既訪問學(xué)生,又訪問家長,對家訪學(xué)生及家庭提前了解和深入分析,精心準(zhǔn)備走訪內(nèi)容,確保家訪有針對性、實效性。
家訪過程中,老師們詳細(xì)了解學(xué)生家庭情況,詢問學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問題,了解學(xué)生在家基本情況,掌握學(xué)生思想動向,并對家長關(guān)心的熱點問題一一解答。同時,針對學(xué)生在校期間的表現(xiàn)情況,提出具體指導(dǎo)意見,向家長分享學(xué)習(xí)方法、教育心得,以及如何正確陪伴孩子等教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)一步使家校形成教育合力。
家訪后,老師們認(rèn)真歸納,用心梳理家訪記錄,針對每個學(xué)生的狀況,探索出更適合孩子的教育方式,讓家訪活動更具有實效性。相國廟街小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,一直以來,家訪活動都是學(xué)校的一個傳統(tǒng),目的在于呼喚家校合作共育,形成教師與家長相互理解的共識,提升教育溫度,構(gòu)建起一座家校間連接孩子成長的橋梁。
?。ㄓ浾?劉昶 通訊員 張曉寧)
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