【光明時(shí)評(píng)】運(yùn)用好紅色資源，傳承好紅色基因

　　　　【光明時(shí)評(píng)】

　　作者：蔣娟芬（嘉興南湖學(xué)院黨委委員、宣傳部部長(zhǎng)）

　　不久前，習(xí)近平總書記在湖南考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，保護(hù)好、運(yùn)用好紅色資源，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)和愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)廣大干部群眾發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育時(shí)代新風(fēng)新貌。如何保護(hù)、管理、運(yùn)用好這些資源學(xué)歷史、知古今、傳精神，是各地開展新時(shí)代青年人愛國(guó)主義教育的一項(xiàng)重要課題。

　　“歷史是最好的教科書，一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去。”國(guó)家有歷史，民族有記憶；時(shí)代在發(fā)展，情懷須傳承。習(xí)近平總書記以深邃的歷史視角、高遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光，對(duì)我們學(xué)好黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史提出了新的要求，指引著我們堅(jiān)定歷史自信、文化自信，把握時(shí)代大勢(shì)、走好中國(guó)道路。種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。教育好、培養(yǎng)好青少年，必須“從學(xué)校抓起、從娃娃抓起”。浙江嘉興作為紅船啟航地，一直致力于聚焦紅色革命文化和傳統(tǒng)歷史文化傳承，重點(diǎn)加強(qiáng)紅色資源保護(hù)利用，教育引導(dǎo)全市青年黨員、青年教師、大學(xué)生賡續(xù)紅色血脈、守好紅色根脈，為創(chuàng)造不負(fù)革命先輩期望、無(wú)愧于歷史和人民的新業(yè)績(jī)而不斷努力。

　　紅色是中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)最鮮亮的底色。紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財(cái)富。紅色資源是不可再生、不可替代的珍貴資源，保護(hù)是首要任務(wù)。這是一項(xiàng)精耕細(xì)作的工程：一個(gè)“紅色基因庫(kù)”，能幫助我們?nèi)嫦到y(tǒng)梳理當(dāng)?shù)鼐哂兄匾獨(dú)v史價(jià)值的重要場(chǎng)所、檔案手稿、文藝作品、主題展陳、歷史人物、紅色線路等紅色資源，分批分類納入名錄進(jìn)行分級(jí)管理；一張“紅色資源數(shù)字地圖”，讓我們以數(shù)字化改革為牽引，通過(guò)梳理編制形成數(shù)字地圖，做到范圍清晰、權(quán)責(zé)明晰；一張保護(hù)清單，分級(jí)分類，統(tǒng)籌運(yùn)用搶救性保護(hù)和預(yù)防性保護(hù)、本體保護(hù)和周邊保護(hù)、單點(diǎn)保護(hù)和集群保護(hù)等保護(hù)措施，對(duì)紅色資源修繕一批、改造一批、重建一批；一套全流程閉環(huán)體系，集成、分析、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、落實(shí)，各司其職、形成閉環(huán)。

　　紅色血脈是中國(guó)共產(chǎn)黨政治本色的集中體現(xiàn)，是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神力量源泉。未來(lái)，我們必須始終賡續(xù)紅色血脈，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、指引方向。保護(hù)好、管理好、運(yùn)用好紅色資源，須重點(diǎn)做好研究工作。一是以系統(tǒng)性的視角進(jìn)行總結(jié)提煉，根據(jù)紅色資源的不同特點(diǎn)，有針對(duì)性地采取保護(hù)措施。例如，嘉興以“紅色印記研究工程”為抓手，開展基礎(chǔ)性研究，深入挖掘紅色資源背后的思想內(nèi)涵，圍繞“紅船”“新時(shí)代”元素進(jìn)行紅色檔案開發(fā)研究，編撰出版了一批以紅色資源彰顯紅色文化、展現(xiàn)黨的百年奮斗征程和偉大成就的黨史和理論研究成果。二是打造精品展陳，讓紅色資源活起來(lái)。通過(guò)打造沒(méi)有圍墻的紅色資源教育陣地，利用烈士紀(jì)念日、重大歷史事件紀(jì)念日等重要節(jié)點(diǎn)組織開展各類紀(jì)念和教育活動(dòng)，普遍開展入黨、入團(tuán)、入隊(duì)、入職等成長(zhǎng)第一課，深入挖掘紅色資源、革命文物背后的感人故事，進(jìn)行生活化、網(wǎng)絡(luò)化表達(dá)，更加生動(dòng)地傳播紅色文化，讓嘉興南湖革命紀(jì)念館、嘉興火車站、秦山核電站等愛國(guó)主義教育基地成為當(dāng)下青年人的“打卡點(diǎn)”。三是以文藝精品創(chuàng)作傳播地方紅色資源的文化內(nèi)涵。浙滬聯(lián)手打造的大型多媒體史詩(shī)劇《轉(zhuǎn)角灣》，根據(jù)平湖市獨(dú)山港鎮(zhèn)金沙村轉(zhuǎn)角灣真實(shí)歷史事件創(chuàng)作，再現(xiàn)以李一諤、顏書紳為代表的有志青年“堅(jiān)定理想、敢闖敢拼、前赴后繼、砥礪前行”的轉(zhuǎn)角灣精神。轉(zhuǎn)角灣是平湖黨組織的發(fā)源地，也是中國(guó)共產(chǎn)黨在平湖的早期重要活動(dòng)地，有“金平湖最早日出的地方”之美譽(yù)，在紅色資源保護(hù)、管理和運(yùn)用過(guò)程中，“小小轉(zhuǎn)角灣”成為用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去的“大學(xué)?！薄Ｎ覀兿嘈?，通過(guò)用好紅色資源這一開展革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育生動(dòng)教材，能夠持續(xù)引導(dǎo)廣大青年人發(fā)揚(yáng)不怕困難、不畏艱險(xiǎn)，勇于斗爭(zhēng)、敢于勝利的精神，緊緊依靠人民，把強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)不斷推向前進(jìn)。