尋匠心丨90后教師校園里傳承桑皮紙制作技藝

“中國古代四大發(fā)明中，造紙術(shù)和印刷術(shù)對世界文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。你們看到的桑皮紙，被譽(yù)為人類文明的‘活化石’?！?月8日，在烏魯木齊市第113中學(xué)桑皮紙工作坊內(nèi)，劉旭一邊熟練地?fù)迫〖垙?，一邊向?qū)W生講述著桑皮紙制作技藝。

　　1991年出生的劉旭，畢業(yè)于新疆藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)，是烏魯木齊市第113中學(xué)美術(shù)教師，同時，她也是該校的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)維吾爾族桑皮紙制作技藝工作室主持人，還是新疆大漠土藝館維吾爾族桑皮紙制作技藝推廣人。

　　劉旭自小便對傳統(tǒng)文化情有獨鐘，大學(xué)期間，她就曾使用桑皮紙臨摹龜茲壁畫，對桑皮紙的獨特質(zhì)感與魅力有著深刻體會。桑皮紙距今已有1300余年歷史，2006年，新疆桑皮紙制作技藝被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

　　2022年7月，在“新疆是個好地方”對口援疆19省市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展上，劉旭有幸與國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目維吾爾族桑皮紙制作技藝市級代表性傳承人李斐結(jié)識，通過與李斐深入交流，劉旭對桑皮紙制作技藝有了更為全面的了解。此項傳統(tǒng)技藝的復(fù)雜與精妙也深深吸引了劉旭，她萌生了親自嘗試制作并將其引入美術(shù)課堂的念頭。

　　回到學(xué)校后，劉旭巧妙地將桑皮紙知識融入美術(shù)課堂，引導(dǎo)學(xué)生在桑皮紙上練習(xí)書法、創(chuàng)作國畫，當(dāng)一張張桑皮紙變成一件件精美的美術(shù)作品時，學(xué)生們對傳統(tǒng)文化的興趣被激發(fā)出來了，她的美術(shù)課也因此深受學(xué)生喜愛。

1月8日，劉旭指導(dǎo)學(xué)生揭桑皮紙。張曉雪攝

　　為了系統(tǒng)學(xué)習(xí)桑皮紙制作技藝，把非遺技藝傳授給更多學(xué)生，2023年，劉旭拜李斐為師，利用寒暑假和節(jié)假日時間潛心學(xué)習(xí)。制作桑皮紙需歷經(jīng)約十道工序，每一步都考驗著制作者的經(jīng)驗與技藝。從桑樹枝的浸泡剝離，到紙漿的制作攪拌，再到晾曬成型，每一環(huán)節(jié)都凝聚著劉旭的心血與汗水。

　　經(jīng)過一年多系統(tǒng)學(xué)習(xí)，劉旭的桑皮紙制作技藝日益精湛。2024年初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，她啟動了桑皮紙制作技藝工作坊項目。該項目旨在將桑皮紙制作技藝引入校園，通過學(xué)生社團(tuán)課上親手制作桑皮紙，來感受桑皮紙制作技藝的歷史底蘊(yùn)和文化價值。

　　經(jīng)過精心籌備，2024年5月29日，烏魯木齊市第113中學(xué)桑皮紙工作坊成立。在每周兩次的社團(tuán)課上，學(xué)生們可以在工作坊里體驗桑皮紙制作技藝。

　　“每周，我都很期待劉老師的桑皮紙制作特色社團(tuán)課，因為課堂上老師不僅親自傳授桑皮紙制作技藝，更讓我感受到傳承非遺的重要性。長大后，我也要盡自己的一份力量保護(hù)非遺、傳承非遺?！蔽迥昙墝W(xué)生陳佳汐說。

　　“目前，桑皮紙社團(tuán)已開展了相關(guān)課程，內(nèi)容包括桑皮紙上的國寶、桑皮紙上的木版年畫、桑皮紙上的中國傳統(tǒng)紋樣、桑皮紙上的本草綱目、桑皮紙上的國風(fēng)元素5個系列課程，后期將通過多學(xué)科融合方式多維度進(jìn)行桑皮紙非遺的深入學(xué)習(xí)與課程實踐研究。”劉旭說。

　　課余時間，劉旭經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加各類傳統(tǒng)文化工坊展示，走進(jìn)新疆美術(shù)館參觀“桑皮紙上的中國畫——全國名家作品展”，邀請非遺傳承人為學(xué)生講解桑皮紙制作技藝，帶領(lǐng)學(xué)生參加各類桑皮紙工作坊展示等活動。

　　“既要有傳承，又要有創(chuàng)新，才能讓非遺在新時代煥發(fā)出更加迷人的光彩?！眲⑿裾f，下學(xué)期，她計劃和學(xué)生一起將桑皮紙轉(zhuǎn)化為各種文創(chuàng)產(chǎn)品，如桑皮紙剪紙、折扇、燈籠等，為桑皮紙賦予更多的文化內(nèi)涵和時代價值。