普通本科高校陸續(xù)停招 專升本該往何處走

　　近日，湖北省教育廳公布了2023年普通專升本招生簡章，武漢紡織大學、武漢輕工大學停止專升本招生。普通本科高校停招專升本有何考量？有此類需求的考生，又該往哪走？

　　2020年，天津工業(yè)大學在公告中曾透露，根據(jù)政策要求，“雙一流”建設高校，不再開展普通專升本招生。隨后，一些普通本科院校也跟進。浙江大學國家制度研究院特約研究員闕明坤坦言，主動停招專升本的院校一般是研究型大學，停招的目的在于提升本科教育質(zhì)量和科技創(chuàng)新水平，不再分散精力在專升本培養(yǎng)上。

　　這一趨勢，早有端倪。2006年，教育部、國家發(fā)改委就曾明確嚴格招生計劃、收費標準和選拔錄取程序，并在2010年重申了這一要求，嚴格控制招生規(guī)模在當年省屬高校高職（?？疲獙卯厴I(yè)的5%以內(nèi)……“985工程”和“211工程”重點建設的高校、獨立學院和民辦院校，原則上不舉辦普通專升本教育。

　　“有些普通本科高校沒有銜接專、本兩個階段人才培養(yǎng)的方案，沿用原有本科人才培養(yǎng)模式，使得這些專升本學生在本科階段學習時‘水土不服’。”闕明坤介紹，“有一些院校專升本學生，英語四級通過率只有60%左右，導致許多學生難以本科畢業(yè)，增加了就業(yè)難度，也大大偏離了他們原本的學習意愿?！?/p>

　　鄭州大學教育學院教授羅志敏對此表示認同，如果專、本學校在培養(yǎng)目標上不匹配、教學計劃上連接不通暢，一些課程設置存在缺位、重復或交叉，同樣的課程在?？齐A段學習過，到了本科階段還要再次學習、考核。

　　不過記者梳理發(fā)現(xiàn)，目前進行擴招的院校主要為民辦本科和新開辦的本科職業(yè)技術(shù)大學。闕明坤介紹，本科職業(yè)技術(shù)大學作為新生事物，既不是高職?？频摹凹娱L版”，也不是普通應用型本科的“翻版”，其培養(yǎng)目標既具有學士學位規(guī)定的一般要求，又有技術(shù)技能人才的特定規(guī)格。在培養(yǎng)本科層次技術(shù)型人才上具有獨特優(yōu)勢。

　　無論是實現(xiàn)學生的縱向升學，還是實現(xiàn)普職學歷互通、證書互認，專升本都是一個很好的“接口”方式，專升本是職業(yè)院校學生的一條最基本的升學通道。（中國新聞網(wǎng)）