扎 根

　　□保定日報記者  李忻遙  劉瀾  孟麗  白冰  耿靜

　　農業(yè)現代化，關鍵是農業(yè)科技現代化。

　　芒種時節(jié)，太行山區(qū)的農事生產一派繁忙，河北農業(yè)大學師生組成一支支科技服務團隊奔赴一線，為穩(wěn)產增收護航。

　　在邢臺市前南峪村，市場“新寵”軟棗獼猴桃進入果實膨大期。為此提供技術服務的李保國山區(qū)開發(fā)與林果產業(yè)創(chuàng)新團隊，日前又添新力量——剛在西北農林科技大學博士畢業(yè)的王迎，選擇回到河北農大工作，入職手續(xù)還沒辦好，就緊隨團隊趕來種植基地：“我是李保國老師的學生，應當追隨他的足跡，將所學所知獻給這片熱土。”

　　2016年，習近平總書記對李保國同志先進事跡作出重要批示，稱贊他是“新時期共產黨人的楷模，知識分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公”，號召廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學習李保國同志心系群眾、扎實苦干、奮發(fā)作為、無私奉獻的高尚精神，自覺為人民服務、為人民造福，努力做出無愧于時代的業(yè)績。

　　以李保國為代表，自承擔太行山區(qū)開發(fā)課題至今，河北農大組織數百名專家投身山區(qū)生態(tài)建設和科技富民事業(yè)。45年如一日，他們把實驗室建在田間地頭，把科技送進農戶，用一代又一代人的接力傳承，走出一條以教育、科技、人才助推鄉(xiāng)村全面振興的創(chuàng)新之路，把最好的論文寫在了祖國大地上。

　　“太行山道路”薪火傳

　　李保國是怎樣成為“李保國”的？

　　走進河北農大校史館，一張張老照片，一本本泛黃教材，承載著激情燃燒的記憶，也記錄著李保國成長的精神沃土。

　　河北農大組團式的科技助農，始于1979年。

　　那時候，曾以博大胸懷哺育過中國革命的太行山，仍處在深度貧困之中，有32%的山村人均年收入在50元以下。

　　面對河北省科委設立的改變太行山區(qū)面貌的研究課題，河北農大主動請纓：“農業(yè)的難題，農民的難事，農大干！”

　　當年初春，副校長、小麥專家王健頂著滿頭白發(fā)掛帥出征，帶領學校6個系11個專業(yè)的100多名師生，進駐保定市易縣陽谷莊鄉(xiāng)，以此為試點，拉開了太行山綜合開發(fā)的序幕。

　　沒有絕望的土地！短短兩年時間，陽谷莊的開發(fā)實驗項目就以98.1萬元的投資，換取了3300多萬元的經濟效益。

　　國家科委充分肯定，在此基礎上設立了新中國第一個山區(qū)科技攻關項目——“河北省太行山區(qū)開發(fā)研究”，將區(qū)域擴展到全省24個縣。

　　由此，河北農大的科技之火燃遍太行。

　　在那段激情燃燒的歲月，“園藝專家”楊文衡、“棗先生”周吉柱、“果樹專家”馬寶焜、“扶貧狀元”皇甫中泗、“西瓜財神”王如英、“蘑菇教授”香永田……這些親切又生動的稱呼，也是共產黨員在山區(qū)百姓心中的形象。

　　2015年7月19日上午，一位河北農大水土保持專家的骨灰，被安葬在了前南峪村麻峪溝蘋果樹下。

　　老人生前留下遺囑：活著治山，死了守山，骨灰要撒在前南峪村麻峪溝。

　　他就是李保國的老師、“太行山道路”早期重要建設者于宗周。30多年山區(qū)蹲點搞科研，他研究總結出一套林果生態(tài)經濟工程建設技術，俗稱“生態(tài)經濟溝”。前南峪村因此榮獲聯合國環(huán)境建設“全球五百佳”提名獎。

　　1983年，于宗周帶領小流域綜合治理課題組進駐前南峪村。課題組一對年輕的“夫妻檔”就此扎下根來，這便是李保國和愛人郭素萍。

　　同一時期，河北農大在太行山區(qū)建立起上百個科研試驗點：胡慶恩、馮巾幗夫婦舍家上山育林，安建昌身患癌癥仍堅持生態(tài)課題，谷子林的養(yǎng)兔技術遍地開花，皇甫中泗的普剪讓果樹管理升級，孫建設在順平成為首個“博士村長”，徐海光、周厚均在唐縣深山種起水稻……

　　像于宗周一樣，從風華正茂到年過花甲，一批河北農大教授將畢生精力投入到太行山區(qū)綜合治理和扶貧開發(fā)事業(yè)中。

　　如李保國一般，一批青年教師緊跟前輩步伐，扛起責任，承繼使命。

　　“六五”期間，他們以710萬元的投入，獲得了3億多元的經濟效益，山區(qū)農民人均收入增加了3倍。

　　不羈的河川變成水源，片麻巖變成沃土良田，經歷水土治理的太行山區(qū)，花果飄香的基礎就此打下。

　　河北農大送科技進山、振興貧困山區(qū)的做法，受到國務院充分肯定，被國家科委譽為“太行山道路”。

　　中宣部把學校師生的優(yōu)秀品格肯定為“艱苦奮斗、甘于奉獻、求真務實、愛國為民”的“太行山精神”。

　　老區(qū)人民把對河北農大師生的深情厚意鐫刻在石碑上，并聯名投書報社，稱他們是“最受農民歡迎的人”。

　　是“新愚公”亦是改革先鋒

　　李保國是怎樣的“李保國”？

　　這是一個會跟隨時代發(fā)展產生豐富答案的問題。

　　2024年4月9日，邢臺內丘。

　　沿著321省道西進，王迎終于再次來到了崗底村。他記得，上次來還是跟李保國老師讀研究生的時候。

　　此時，村民楊雙奎正在自家果園忙碌。有時隔著蘋果樹，他會遙望不遠處的鳳凰嶺——李保國老師的墓地就在那里。

　　“現在回看，李老師真是把致富路子琢磨透了，他的很多理念都走在了前面?！睏铍p奎說。

　　這一點，讀博深造后的王迎有了更深體會：“農產品標準化，難就難在源頭上。李老師將作業(yè)流程標準化，就推動了品質上的最大統(tǒng)一，為商品化打下基礎?！?/p>

　　彼時，省內農業(yè)經營者在農產品商業(yè)化和產業(yè)化上也存在一定盲區(qū)，缺乏主動性和突破性。

　　“要堅持從實際出發(fā)，因地制宜，理清思路、完善規(guī)劃、找準突破口?！绷暯娇倳浀脑挘o了李保國更多思考。

　　“單靠技術不行，產業(yè)是關鍵。”長期在農村，李保國摸透了山地的脾性，有了更接地氣的獨到見解：技術體系與群眾基礎兼?zhèn)鋾r，更深層次的環(huán)節(jié)，便要向產業(yè)發(fā)力。

　　“找到一條好的道路不容易，不能干拍腦袋、隨大流的事?！惫仄蓟貞?，“那時他沒日沒夜地琢磨，學習、消化、吸收、再摸索，一個難關一個難關地破?！?/p>

　　緊盯產品品質，他研究出128道蘋果標準化生產管理工序。

　　聚焦生態(tài)閉環(huán)，他完善生產、加工、銷售、服務等環(huán)節(jié)，形成農業(yè)特有的閉環(huán)式產業(yè)鏈。

　　把握產業(yè)溢價，他探索三產融合路徑，開創(chuàng)了“托一接二連三”產業(yè)化模式，打造出“富崗”“綠嶺”等多個全國知名品牌。

　　“依托雙層經營體制發(fā)展農業(yè)”“推動產業(yè)振興，要把‘土特產’這3個字琢磨透”“因地制宜、注重實效”……

　　回首望，今天推進農業(yè)農村現代化的時代要求，在李保國身上有著生動實踐。

　　精神，一脈相承。

　　這些年，郭素萍帶領李保國山區(qū)開發(fā)與林果產業(yè)創(chuàng)新團隊，走遍了太行山的溝溝坎坎，在全國370余個市縣開展技術指導，并創(chuàng)新“老果園重茬大苗建園技術”，打造唐山市雞冠山立體式生態(tài)農業(yè)發(fā)展模式。

　　同時，26支李保國志愿服務隊、122支服務小隊，也在農業(yè)農村一線發(fā)揮光熱。

　　“新時代，農村是充滿希望的田野，是干事創(chuàng)業(yè)的廣闊舞臺，我國高等農林教育大有可為?！?/p>

　　面向市場經濟、農民需求辦學這一理念，在河北農大師生心中歷久彌堅。

　　“保國、素萍是跟隨‘太行山道路’成長起來的一代人，更懂得實踐對科研、教學的重要性?！崩畋耐卤R振啟說。

　　李保國山區(qū)開發(fā)與林果產業(yè)創(chuàng)新團隊負責人齊國輝，至今對一件小事記憶猶新。

　　那時在李保國指導下，1000多口人的崗底村就有191名果農成為初、中級果樹工藝師，成為全國“持證下田”第一村。鄉(xiāng)親們都說，是李保國成就了他們。

　　李保國卻搖搖頭：“沒有你們我哪來的科研成果，不是我成就了你們，而是你們成就了我?！?/p>

　　這段關于“誰成就了誰”的對話，將扎根的雙向賦能，生動詮釋開來。

　　把論文寫在祖國大地上

　　時代呼喚更多的“李保國”。

　　2012年12月底，習近平總書記冒著嚴寒、踏著冰雪來到阜平縣考察扶貧工作，向全黨全國發(fā)出了脫貧攻堅的動員令。

　　3個月后，河北農大教授孫建設帶領團隊，創(chuàng)新性提出創(chuàng)建“驛站”的構思。緊接著，河北農大與順平縣共同推動驛站在北大悲村率先落地，形成從科技研發(fā)到生產銷售全方位服務的模式。

　　2017年，保定市政府與河北農大簽訂協(xié)議后，雙方聚焦全市35個特色農業(yè)產業(yè)，建成50家太行山農業(yè)創(chuàng)新驛站，帶動30多萬群眾走出貧困。該模式成功入選“全球減貧最佳案例”。

　　黨的十八大以來特別是“十三五”時期，我國全面建成小康社會取得偉大歷史性成就。這一階段，河北農大承擔國家和省部級重大科技項目2308項，審定新品種145個、專利2341項，獲省部級以上科技獎勵265項。

　　“涉農高校是農業(yè)教育、農業(yè)科技、農業(yè)創(chuàng)新人才的集中交匯點。多年來，河北農大在服務國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經濟發(fā)展中成長，‘太行山精神’一脈相承，‘太行山道路’越走越寬廣?！焙颖鞭r業(yè)大學黨委書記、校長張立杰說，學校師生牢記總書記囑托，心系群眾、扎實苦干、奮發(fā)作為、無私奉獻，持續(xù)不斷將科技、信息、人才等現代生產要素導入農業(yè)、農村，為推動鄉(xiāng)村全面振興貢獻力量。

　　如今，以太行山農業(yè)創(chuàng)新驛站等平臺為載體，河北農大師生全面投身鄉(xiāng)村振興主戰(zhàn)場。

　　在河北省，學校已建立教學、科研、生產“三結合”基地等394個，近千名師生組成157支跨學科、跨行業(yè)的科技特派員團隊，服務農業(yè)農村現代化建設一線。

　　蠡縣大曲堤鎮(zhèn)，農田里豎著排排竹竿，織網將竹竿串牢，麻山藥幼苗出土，藤蔓順著織網長成“綠色的墻”。

　　“這是塊重茬地，已經連續(xù)第三年種植麻山藥，沒有河北農大的劉廷輝老師，我們自己不敢這么種?！笨蹬d安麻山藥農民專業(yè)合作社負責人馬金亞說，通過靶向治療影響麻山藥連作的病蟲害問題，現在重茬地商品率達到80%以上。

　　校企興村、都市農業(yè)、鄉(xiāng)村振興綜合體、未來食品、人才興村……面對新的時代要求，保定市政府與河北農大共建保定鄉(xiāng)村振興學院，攜手打造中國式現代化保定鄉(xiāng)村振興場景工程。博士農場、河北省食品實驗室、中央廚房預制菜產業(yè)示范園區(qū)等創(chuàng)新實踐項目，聚焦產業(yè)、人才等多點發(fā)力。

　　作為我國最早實施高等農業(yè)教育的院校之一，河北農大在建校之初就提出：“農業(yè)教育非實習不能得真諦，非試驗不能探精微，實習試驗二者不可偏廢?！?/p>

　　如今，在培育農業(yè)職業(yè)經理人和高素質農民同時，河北農大每年組織8000余名師生到鄉(xiāng)村和企業(yè)一線科研攻關。學校明文規(guī)定，新分配來的大學畢業(yè)生，必須先到“三結合”基地實習一年。

　　行走在幾代農大人奮斗的熱土，王迎謹記學生時期李保國老師的叮囑：“搞科研就要像農民種地一樣，春播秋收，腳踏實地。扎不進泥土地，就長不成棟梁材?！?/p>

　　太行山高，可以呼遠。

　　邁步新征程，豐收的力量藏在大地深處，科技的沖勁帶著種子破土發(fā)芽。