“95后”設(shè)計(jì)師自學(xué)剪紙 讓傳統(tǒng)文化“躍然紙上” 她把“老傳統(tǒng)”變成“新國(guó)潮”

　　河青新聞網(wǎng)訊  剪紙又叫刻紙，是一種鏤空藝術(shù)，也是我國(guó)最古老的民間藝術(shù)之一。但凡誰(shuí)要是說(shuō)自己會(huì)剪紙，那必須是有些“絕活兒”在身上的。

　　這不，今天我們要給大家介紹的這位“95后”設(shè)計(jì)師肖黎明，她就可以自己繪制圖樣、熬制漿糊、染宣紙，并對(duì)剪紙技法和表現(xiàn)形式進(jìn)行了創(chuàng)新。她希望通過(guò)分享自學(xué)剪紙的故事，讓更多人了解到剪紙并非難事，只要?jiǎng)邮謬L試，人人都可以學(xué)會(huì)剪紙，成為“非遺推廣人”。

　　肖黎明和她的剪紙作品

　　她以剪代筆

　　甚至能剪出大圣的虎皮裙

　　齊天大圣翹起一條腿悠哉地躺在高聳入云的蟠桃樹上，頗有著“山高自有客行路，水深自有渡船人”的氣度；四大神獸之一的朱雀身披祥云振翅高飛，赤金相間的尾羽在空中散開(kāi)，使人聯(lián)想到其代表著熱情與光明的寓意；三個(gè)樂(lè)俑騎在高高的駱駝上，他們身著黃、綠、白、褐的衣衫，或坐或立，讓古絲綢之路上的駱駝樂(lè)隊(duì)和駝上舞臺(tái)仿佛呈現(xiàn)在眼前……

　　湊近去看，這卻不是一幅幅畫，而是剪紙作品。大圣所著的虎皮裙的紋樣，瑞獸周身圍繞的祥云等，都是剪紙愛(ài)好者肖黎明用剪刀和刻刀做出來(lái)的。她以剪代筆，用套色剪紙的方式復(fù)刻出《西游記》、唐三彩等，通過(guò)將不同顏色的剪紙部件層疊在一起，打造出一種有別于傳統(tǒng)單張剪紙的立體感，使這些來(lái)源于中國(guó)傳統(tǒng)文化的形象和場(chǎng)景真正“躍然紙上”。

　　肖黎明是一名“95后”，來(lái)自河北滄州。她從小就醉心于中國(guó)傳統(tǒng)文化和剪紙藝術(shù)，因此嘗試用剪紙的形式展現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)圖案紋樣。

　　她的剪紙作品在保留傳統(tǒng)剪紙紋樣和技法的同時(shí)，簡(jiǎn)化了剪紙的工藝流程，并加入了更加現(xiàn)代的畫面設(shè)計(jì)和色彩搭配，希望能在非遺文化傳承的基礎(chǔ)上走向剪紙藝術(shù)創(chuàng)新之路，創(chuàng)造出更吸引當(dāng)下年輕人喜愛(ài)的形式，以吸引更多像她一樣的年輕人了解古老的剪紙文化，進(jìn)一步推動(dòng)民間剪紙創(chuàng)作的更多可能性。

　　肖黎明的剪紙作品《大鬧天宮》

　　受外公熏陶

　　一次“意外”讓她愛(ài)上剪紙

　　肖黎明對(duì)剪紙的興趣，來(lái)源于她兒時(shí)在家庭中受到的熏陶。“我小時(shí)候經(jīng)?？赐夤舸盎ǎ苡眉埣舫龈鞣N惟妙惟肖的圖案，讓我覺(jué)得很有意思，就希望自己將來(lái)也能創(chuàng)作出剪紙作品?！毙だ杳髡f(shuō)。

　　雖然童年時(shí)便接觸過(guò)剪紙，但肖黎明真正開(kāi)始嘗試創(chuàng)作，始于一次“意外”。從環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)后，肖黎明成為了一名設(shè)計(jì)師。但日復(fù)一日地做同質(zhì)化的設(shè)計(jì)，讓肖黎明覺(jué)得自己的創(chuàng)造力正在被工作“消耗”，也讓她對(duì)于能否通過(guò)工作實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)追求感到懷疑。2023年，她決定在職考研，希望去美院進(jìn)修，找到屬于自己的藝術(shù)道路。

　　由于只有兩個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間，肖黎明最終與心儀的學(xué)校失之交臂。但她沒(méi)有氣餒，決定實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想，通過(guò)剪紙來(lái)重拾創(chuàng)造力。她查閱資料了解了剪紙的流派、歷史、紋樣，自學(xué)剪紙技法，還學(xué)會(huì)了用淀粉和水熬制用來(lái)粘貼剪紙的漿糊。

　　由于肖黎明在傳統(tǒng)剪紙的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一系列創(chuàng)新，使其更符合現(xiàn)代審美，很多從未了解過(guò)剪紙的人在社交平臺(tái)上看到肖黎明的作品后，都被她別出一格的剪紙風(fēng)格所吸引，紛紛問(wèn)她剪紙需要哪些工具、宣紙如何染色、花紋如何粘貼等，也想動(dòng)手做起來(lái)。這讓肖黎明感到很驚喜，也讓她決定要不斷創(chuàng)作，助力非遺創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，幫助更多人了解到剪紙藝術(shù)的魅力。

　　肖黎明的剪紙作品《獬豸》

　　非遺并不遙遠(yuǎn)

　　剪紙也可以很簡(jiǎn)單

　　很多人認(rèn)為剪紙作為一門非遺技藝，對(duì)技法和美術(shù)功底的要求很高，因此在生活中很少嘗試剪紙。同時(shí)，由于傳統(tǒng)剪紙的配色和圖形設(shè)計(jì)比較固定，導(dǎo)致很多年輕人對(duì)剪紙有“土”“俗”等刻板印象，對(duì)剪紙的認(rèn)知也只停留在過(guò)年貼的窗花上。因此，雖然大眾對(duì)剪紙耳熟能詳，但剪紙卻并沒(méi)能真正融入到大眾的日常生活中。

　　肖黎明介紹，剪紙并不是只有窗花那種單色剪紙，而是分為很多流派，也有很大的創(chuàng)新空間。她的作品便使用了套色剪紙技法，不僅畫面效果更符合現(xiàn)代審美，相較于傳統(tǒng)的單色剪紙難度也低一些，就算是剪紙“零基礎(chǔ)”的人，也能輕松做出像模像樣的作品。

　　傳統(tǒng)的單色剪紙大多為陽(yáng)刻或陰刻剪紙，就是只保留圖案部分，其余部分全部剪去。創(chuàng)作者要在一張紙上一氣呵成地剪出完整圖案，同時(shí)用大面積的鏤空表現(xiàn)出各圖案的輪廓和層疊關(guān)系，對(duì)于初學(xué)者和單純的愛(ài)好者來(lái)說(shuō)比較難以入門。

　　在生宣上刻出紋樣

　　肖黎明所使用的套色剪紙技法則是先用單色宣紙剪出“主紋圖案”作為底稿，隨后將其上的圖案的輪廓形狀分別用染好色的色宣剪出，再按照?qǐng)D案間的層疊關(guān)系，一層層粘貼到剪紙主稿上。由于只需要重復(fù)剪——套色——再剪的工藝流程，套色剪紙的容錯(cuò)率很高。就算剪錯(cuò)了，也只需換一張紙重剪，不會(huì)影響到作品的整體美觀。

　　肖黎明說(shuō)，這種剪紙技法對(duì)于美術(shù)功底沒(méi)有什么要求，也不需要?jiǎng)?chuàng)作者手多巧，只要耐心去剪即可。剪紙所用的工具也很簡(jiǎn)單，肖黎明拿出她的工具給記者展示：一把剪刀、一根刻刀、一包宣紙、幾管用來(lái)染色的國(guó)畫顏料，僅此而已。

　　肖黎明的剪紙作品在傳統(tǒng)剪紙的基礎(chǔ)上，用大色塊概括圖形，這樣的方式更符合現(xiàn)代“扁平風(fēng)”審美，層疊的畫面效果也讓剪紙作品更具有立體感。

　　目前，肖黎明每完成一幅作品都會(huì)將其分享到社交平臺(tái)，并附上自己的創(chuàng)作過(guò)程。她希望幫助大家從簡(jiǎn)單的剪紙技法入手，讓更多人意識(shí)到，非遺離我們并不遙遠(yuǎn)，只要肯動(dòng)手去做，人人都可以學(xué)會(huì)剪紙，成為“非遺推廣人”；只要在守正中勇于創(chuàng)新，老傳統(tǒng)也可以變成“新國(guó)潮”。

　　為剪紙部件單獨(dú)染色

　　繼續(xù)努力

　　助力非遺走入日常生活

　　今年8月，肖黎明重回職場(chǎng)，但她打算利用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)剪紙創(chuàng)作。她告訴記者，接下來(lái)她的目標(biāo)是用剪紙還原一些經(jīng)典的中國(guó)畫和流落海外的文物，還想創(chuàng)作一幅一米寬的大型剪紙?zhí)魬?zhàn)自己。

　　今后，肖黎明想繼續(xù)將精力放在實(shí)現(xiàn)非遺創(chuàng)新和助力非遺傳承的目標(biāo)上。肖黎明提到，她曾受邀參與一堂公益課教授剪紙技法，課程的參與者年齡小到七八歲，大到五十歲以上，所有人都在她的帶領(lǐng)下成功用簡(jiǎn)單的方法做出了漂亮的剪紙作品。最讓她印象深刻的是課上的小朋友們，他們不僅對(duì)于圖形設(shè)計(jì)有很多自己的想法，還在課后對(duì)剪紙展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興趣。

　　非遺文化本就是在生活中得到傳承，肖黎明希望今后可以繼續(xù)通過(guò)分享自己的作品和教程，幫助更多人意識(shí)到，剪紙可以成為一種日常愛(ài)好，可以成為工作學(xué)習(xí)之余的調(diào)劑，傳承民俗文化的這顆種子，也可以通過(guò)大眾的參與，在一代代人的心中生根發(fā)芽。

　　套色剪紙由很多層剪紙部件構(gòu)成

　　文/河北青年報(bào)記者寇拴民  實(shí)習(xí)記者趙梓濛

　　供圖/肖黎明

　　河青新聞網(wǎng)編輯張嘉怡 | 頻道主編耿碩 | 頻道監(jiān)制李媛