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    學(xué)習(xí)困難門診走紅,孩子成績差需要去看嗎?

    2024-07-15 11:08:10  來源:

      近兩年,醫(yī)院的學(xué)習(xí)困難門診備受關(guān)注,有的家長甚至把學(xué)習(xí)困難門診視為提升孩子學(xué)習(xí)成績的“靈丹妙藥”。學(xué)習(xí)困難是病嗎?學(xué)習(xí)困難門診能解決哪些問題?

      多動癥是學(xué)習(xí)困難的常見原因

      上課老是開小差,一學(xué)期下來,課本依然是嶄新的。在門診中,學(xué)習(xí)困難的發(fā)生率約20%,男生比女生數(shù)量多一些,在小學(xué)低年級階段更加明顯。最常見的原因是多動癥,占比達(dá)到60%以上。

      “學(xué)習(xí)狀態(tài)不好”“成績不良”“寫作業(yè)拖拉”“上課注意力不集中”等,幾乎是家長們共同的主訴問題。

      短期學(xué)習(xí)成績差不能作為評判依據(jù)

      通常,學(xué)習(xí)困難有廣義和狹義之分。

      廣義的學(xué)習(xí)困難被稱為“普遍性學(xué)習(xí)困難”,包括智力發(fā)育障礙及學(xué)習(xí)成績低下的有關(guān)問題。

      狹義的學(xué)習(xí)困難被稱為“特定學(xué)習(xí)障礙”,主要包括閱讀受損、書寫表達(dá)受損和數(shù)學(xué)受損等。

      造成孩子學(xué)習(xí)困難的原因有很多,包括神經(jīng)發(fā)育、情緒、精神心理障礙、文化和環(huán)境因素等。

      如果很長一段時間,孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,對知識的接受速度明顯慢于同齡孩子,而且即便調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃、改變學(xué)習(xí)方式也沒有改善,才考慮存在學(xué)習(xí)困難的可能。

      在鄭州大學(xué)第三附屬醫(yī)院兒童發(fā)育行為科主任段桂琴看來,學(xué)習(xí)困難并非特定疾病,當(dāng)前學(xué)習(xí)困難門診的設(shè)立,主要在于幫助家長和孩子形成正確認(rèn)知,便于醫(yī)生提供更為系統(tǒng)的診療方案。

      治療學(xué)習(xí)困難,首先要尋找成因、排查影響學(xué)習(xí)表現(xiàn)的疾病,針對注意缺陷、多動障礙和學(xué)習(xí)障礙等,進(jìn)行診斷評估和干預(yù)指導(dǎo)。

      破解學(xué)習(xí)困難需關(guān)注日常教育

      “在門診中,有些被家長認(rèn)為存在學(xué)習(xí)困難的孩子,實(shí)際沒有問題,他們只是受不恰當(dāng)?shù)慕逃绞交虿缓线m的學(xué)習(xí)環(huán)境影響,沒有達(dá)到理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)。”段桂琴舉例說,有的是家庭給孩子安排的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重,孩子沒有運(yùn)動和玩耍時間;有的是家長與孩子溝通方式簡單粗暴,導(dǎo)致孩子喪失自尊心和自信心;還有的是學(xué)校突然更換任課老師,孩子難以適應(yīng)新的教學(xué)方式,并由此產(chǎn)生畏難和厭學(xué)情緒。

      據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),在學(xué)習(xí)困難門診就診的孩子中,約1/3存在情緒和精神心理障礙,如“學(xué)校適應(yīng)障礙”“焦慮抑郁”等?!斑@種情況下,要針對孩子的情緒問題進(jìn)行綜合治療,例如,指導(dǎo)家長調(diào)整教育方式,學(xué)會和孩子溝通,盡可能給孩子提供舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助孩子發(fā)揮出潛能?!倍喂鹎僬f。

      “其實(shí),門診也不能一次性解決所有的學(xué)習(xí)困難問題,而是需要多方協(xié)作,這需要一個過程。”在鄭州大學(xué)第三附屬醫(yī)院兒童發(fā)育行為科訓(xùn)練師賈蕾經(jīng)手的病例中,因多動癥導(dǎo)致的病癥,對癥服藥兩三個月后改善效果明顯,而閱讀障礙等學(xué)習(xí)技能障礙病癥,需要長期訓(xùn)練才能有所改善。

      “家長和老師與其關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,不如關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)?!痹谫Z蕾看來,學(xué)習(xí)成績只是外在表征,而學(xué)習(xí)能力是否存在障礙才是門診關(guān)注的重點(diǎn)。

      河南省兒童醫(yī)院心理門診副主任醫(yī)師葉蓓同樣認(rèn)為,良好的家庭氛圍和教育環(huán)境很重要?!搬t(yī)院診療能提供的幫助有限,破解學(xué)習(xí)困難這一難題,還是要著眼于細(xì)微的日常教育。和睦的家庭關(guān)系、輕松的家庭氛圍、良好的教育方式是治療的重要環(huán)節(jié),也是真正的藥方?!保ㄓ浾?余嘉熙 通訊員 葛慧君)

    編輯:蘇穎
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