身邊的改革故事｜努力把好學(xué)校辦到孩子家門口，西安是怎么做的？

　　新華社西安7月10日電（記者陳晨、劉瀟）“編織工藝有著悠久的歷史。進(jìn)行編織既是對意志品質(zhì)的磨煉，又能激發(fā)無限創(chuàng)意……”

　　暑假前，在位于西安市新城區(qū)的勵志小學(xué)，一堂編織工藝社團(tuán)課上，四年級一班“小小講解員”馬琪朵的講述聲情并茂。在她身旁，同學(xué)們手持針線上下翻飛，一個個造型精美的團(tuán)扇漸漸浮現(xiàn)。

??6月12日，西安市新城區(qū)勵志小學(xué)學(xué)生在上美術(shù)社團(tuán)課。新華社記者 劉瀟 攝

　　作為西安后宰門小學(xué)教育集團(tuán)的成員校，“小小講解員”是勵志小學(xué)從后宰門小學(xué)借鑒而來的特色課程之一。從每學(xué)期伊始的“21天行為養(yǎng)成季”德育教育，到中華古詩文經(jīng)典誦讀，經(jīng)由一系列優(yōu)質(zhì)課程牽引，勵志小學(xué)完成了同名校從“相加”到“相融”的蛻變。

　　“過去，學(xué)校教師隊伍老化、教學(xué)理念陳舊。2020年加入后宰門小學(xué)教育集團(tuán)后，兩校之間打通管理團(tuán)隊、教師隊伍和教研教學(xué)，實現(xiàn)了先進(jìn)理念和優(yōu)質(zhì)資源的共享共融?！睆暮笤组T小學(xué)調(diào)任勵志小學(xué)擔(dān)任執(zhí)行校長的楊雨梅說，學(xué)校曾長期為生源發(fā)愁，如今，越來越多家長不再舍近求遠(yuǎn)，愿意把孩子送來讀書。

　　家長們“用腳投票”，是西安加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展成效的縮影。近年來，西安持續(xù)深化集團(tuán)化辦學(xué)、“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長計劃”等改革舉措，充分依托名校，帶動提升新建校、薄弱校教學(xué)質(zhì)量。越來越多的優(yōu)質(zhì)學(xué)校正出現(xiàn)在孩子們的家門口。

??6月13日，西安市雁塔區(qū)航天二一〇小學(xué)二年級一班學(xué)生在上音樂課。新華社記者 陳晨 攝

　　2021年9月建成的西安市雁塔區(qū)第四小學(xué)教師平均年齡僅有35歲，學(xué)歷高、有活力，但教學(xué)經(jīng)驗相對略有不足。在集團(tuán)化辦學(xué)改革中，該校與航天二一〇小學(xué)建立起“一長多?！钡木o密型關(guān)系，實施以老帶新的“青藍(lán)工程”、跟崗學(xué)習(xí)、同課異構(gòu)等，將后者的成熟經(jīng)驗嫁接到該校。

　　“‘雙減’實施后，如何檢驗學(xué)習(xí)成果是個考驗。”雁塔四小二年級語文教師馮康貝說，學(xué)校從航天二一〇小學(xué)引入“語文嘉年華”理念，開展口才新天地、編排課本劇等活動，以趣味化測試寓教于樂。

　　有復(fù)制借鑒，亦有自主創(chuàng)新。來到雁塔四小教學(xué)樓頂?shù)摹翱罩蟹N植園”，孩子們栽種的向日葵、西紅柿長勢喜人；走進(jìn)茶藝課堂，學(xué)生們在茶香四溢中感知傳統(tǒng)文化魅力……“這些都是我們基于學(xué)校自身優(yōu)勢開發(fā)出的特色課程?！睆暮教於哗栃W(xué)調(diào)任而來的雁塔四小執(zhí)行校長文燕說，這所新學(xué)校在2023年獲評西安市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?。

??6月13日，西安市雁塔區(qū)第三中學(xué)學(xué)生在上體育課。新華社記者 陳晨 攝

　　在改革中，西安各區(qū)縣因地制宜探索發(fā)展路徑。西安市新城區(qū)教育局局長姜勇說，新城區(qū)組建28個教育集團(tuán)，以實力雄厚的名校命名教育集團(tuán)總校，對集團(tuán)內(nèi)發(fā)展相對滯后的學(xué)校實行“一長多校、委托管理”。通過搭建“為學(xué)校賦權(quán)增能、讓教師流動聘任、對學(xué)生貫通培養(yǎng)”等平臺，率先實現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)均衡。2022年，新城區(qū)被教育部確定為“全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展先行創(chuàng)建區(qū)”，并在2023年通過省級驗收。

　　以新城區(qū)后宰門小學(xué)教育集團(tuán)為例，10所學(xué)校教學(xué)理念、校本教材、特色課程相通，教師流動順暢。“集團(tuán)化辦學(xué)不是簡單地派幾個名師、掛上分校的牌子，而是實實在在地把名校優(yōu)質(zhì)的管理經(jīng)驗、先進(jìn)的文化理念和豐富的教學(xué)方式等全面輻射共享，實現(xiàn)同頻共振?！焙笤组T小學(xué)教育集團(tuán)總校長白彩玲說。

??6月25日，西安市新城區(qū)后宰門小學(xué)2024屆畢業(yè)典禮現(xiàn)場。新華社記者 劉瀟 攝

　　通過改革，學(xué)校間曾經(jīng)涇渭分明的界限正在被打破：“天天向上一年級，有模有樣二年級，會生活的三年級……”的“學(xué)子畫像”成為后宰門小學(xué)教育集團(tuán)各校的培養(yǎng)目標(biāo)，毗鄰西安站的明欣小學(xué)開發(fā)的鐵路特色課程、大明宮分校的“詩書”文化主題課程等為所有學(xué)生共享；在雁塔區(qū)航天二一〇小學(xué)“名校+”共同體，各校共同制定教學(xué)方案、取長補(bǔ)短，優(yōu)秀教師在集團(tuán)內(nèi)開展傳幫帶……

　　與此同時，自2021年起，西安開始實施“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長計劃”，提出用3年時間培育600所“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?。在該計劃幫扶下，建校不到3年的雁塔區(qū)第三中學(xué)提升改造了操場和食堂，開發(fā)出足籃排、健美操等8門課程的體育走班特色課，改變了所在轄區(qū)長期缺乏優(yōu)質(zhì)學(xué)校的局面。

　　暑假放假前，標(biāo)準(zhǔn)化操場上，雁塔三中七年級學(xué)生何雨芯舞姿曼妙、青春洋溢。“父母起初對送我來這里有顧慮。但一年讀下來，我的身體更好、性格更開朗了，學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步提升?！彼f，步行10分鐘就能到校，家門口也有好學(xué)校。